善学才能善教

来源 :沈阳师范大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:illjyf
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在中学教学中,备课量、讲课量、辅导量和批改作业量最大的要数语文教师,而相当一部分学生压力最大、最不容易学好、最不愿意学、考试成绩最差的几乎也要数语文课。“费力不讨好”,是许多语文教师共同的感慨。语文教学上不去,又严重影响了其他学科的教学效果。语文教师怎样才能教好这“百科之首”呢?
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