【摘 要】
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<正> 答:对于这个问题可用下面的实验来形象地说明:将空试管插入水中后,再将一物(如小刀)紧靠于试管外壁上,这时将会在试管管壁上看到物体的象,同时会发现这个象与物之间的距
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<正> 答:对于这个问题可用下面的实验来形象地说明:将空试管插入水中后,再将一物(如小刀)紧靠于试管外壁上,这时将会在试管管壁上看到物体的象,同时会发现这个象与物之间的距离约为试管壁厚的两倍,这就形象地说明了发生全反射的界面是试管的内表面。在进行上述实验时,如果我们进一步仔细观察还可看到另一个有趣的现象,就是我们把一个小物体(如粉笔头)放入插在水里的试管中,在试管上方的一定范围内将看不到试管中的这个小物体,这是不是由于试管外表面发生全反射的缘故呢?我们知道,光从空气进入玻璃折射角最大不
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2000年后，国内关于“太阳活动与气候”主题的研究有所加强，但发展速度明显低于国际水平。一、数据来源及统计方法本文利用中国知网学术期刊网络出版总库（以下简称CAJD）和ISIWebof
【摘 要】 在小学数学教学中，教师要引领学生参与数学阅读，让他们能准确地获取信息，掌握阅读的方法，提升阅读的能力。本文主要分析了当前数学阅读存在的主要问题及原因，提出了小学数学阅读的有效策略。 【关键词】 小学数学;数学阅读;策略 阅读是一种重要的学习方式，是学生理解知识、提升能力的过程，近年来数学阅读受到越来越多的关注。教师要为学生选择具有趣味性、可读性、多样性，能激发学生兴趣的阅读，促进学
初中语文教学不同于数理化这些理论学科,教师在教学过程中不应当过分注重基础知识的传授,而应该引导学生感受文学世界的美。教师针对初中语文教学设计,要融入更多的美学元素,
[摘 要] 班级管理对于学生的心理疏导有着不可忽视的功效，而通常的中小学校班级管理更多的是注重学生的日常行为管理，很难从心理层面上激发学生学习动机、提高学生综合素质。“班级军衔晋级奖励卡”制度利用“发展性评价”基本原理，应用到班级管理中，有利于学生的个别心理疏导和整体心理干预，进而激发学生学习潜质；维持学生学习积极状态；突破学生学习上的“瓶颈”；克服学生的心理障碍；整体推进集体发展，以实现对班级的
面对初中生阅读过程中暴露出来的问题,教师要积极改变教学理论,与时俱进,激发学生的阅读兴趣,培养学生一定的阅读技巧,鼓励学生课外阅读,增加阅读量,为学生阅读创建条件,借助
[摘 要] 图式理论的应用使我国英语阅读教学逐步走出了基于字词和语法解析的传统教学模式，然而也暴露了不少问题。我国英语阅读教学中图式理论应用的误区，对相关理论进行了反思，并尝试提出循环阅读模式和阅读难度分析模式，从理论角度澄清论证“背景知识”“语言知识”“阅读难度”以及“阅读能力”等概念，强调阅读教学中操作性技能的重要性。 [关键词] 图式理论；英语阅读；循环模式 图式理论的应用使我国英语阅读
[摘 要] 随着时代的发展和社会的进步，初中教学也必须跟随潮流而改变，如何进一步改进初中的语文教学工作，就笔者看来在这个时代是个挑战。中学的语文工作不能只是照本宣科，需要深入学生内心，也就是我们所讲的“求实”。教师需要在平时的课堂教学中，对学生进行语文教育，将创新意识加入传统教育方法中，让中学语文教学更加生动。 [关键词] 语文;课堂教学;质量 初中语文课堂教学呼唤求真务实的教学作风，这已成为
[摘 要] 体育游戏不仅可以让学生学会最基本的体育动作，为以后学习更复杂的动作和更高的技能打好基础，而且可以让学生在增强对体育的兴趣的过程中养成自觉进行体育锻炼的习惯。教师在将体育游戏应用到教学的过程中，要注意结合学生实际情况和教学内容，注重游戏的实践性和娱乐性，还要根据实际教学效果，有效调整游戏的进度。体育游戏要开展得自然流畅，要达到教学目标，需要教师准确、生动、清晰、恰当地理解游戏的规则和教学
[摘 要] 审美教育是实现素质教育的重要一环，而语文学科因为其丰富多彩的知识内容和情感内容，成为进行审美教育的重要途径。要实现对中学生的审美教育，一方面要通过教师课堂教学培养学生自身发现美、欣赏美的能力，另一方面要通过教师自身的行为去感染学生，让学生将美在生活中表现和创造出来。 [关键词] 中学语文；审美教育；多样化 一直以来，审美教育未在中学的语文课堂中受到重视，并且实现的途径也主要以教师的
[摘 要] 小学语文承载着培养小学生的语文素养与语文能力的重担。在小学语文教学中，教师应立足学生本体想象，营造温馨开放的想象氛围，尊重学生主体地位和本体意识，巧妙切入想象环节，填补文本留白，丰富想象空间，这样能很好地为学生想象力的培养搭桥，激起学生阅读的兴趣和激情，提升学生的阅读能力，把学生带入更宽广的语文学习天地。 [关键词] 激发；本体想象；提升；阅读 小学语文承载着培养小学生语文素养与语