论文部分内容阅读
摘 要：随着教育行业的不断发展，国家对教师的综合素质要求也越来越高。高职学校是培养国家优秀专业技术人才的学校，高职教师具备良好的师德师风，有利于提高学校的教学质量，培养出高素质的优秀人才。本文针对高职院校促进师生沟通，再塑师德师风相关内容进行分析，希望通过本文的分析能够进一步促进高职院校教育事业的发展。
关键词：高职院校;师德;师风
一、高职院校师德师风建设中存在的问题
（一）教学思想不纯
相对于其他行业而言，教师行业工作稳定，假期较多，且工资福利比较可观，因此很多教师之所以选择教师这个行业，并不是因为喜欢，而是想要得到一个较好的工作岗位。这就导致这部分老师在教学的过程中，将教学当成一项任务来完成，而不是当成一项崇高伟大的职业来进行的。而且有的老师为了获得更多的金钱，在教学的过程中，还在校外开辅导班、开网店、做家庭辅导等工作，不能集中精力的进行教学，教学过程中也只是为了完成教学任务，和学生之间的沟通较少，不能对学生起到良好的指导辅助作用。
（二）缺乏爱岗敬业的精神
教师是一个崇高而伟大的职业，是为了给国家培养更多的栋梁之材，因此老师在教学的过程中需要爱岗敬业，怀抱大无私的精神来进行。但是随着社会生活节奏的不断加快，很多老师在教学的过程中，都出现了浮躁心理，失去了最初对教学事业的热爱，教学理念也发生了动摇。很多教师在教学过程中，只是凭借着以往的经验和知识储备来进行教学，没有和学生进行充足的沟通和交流，对学生的学习状态、学习理念不了解，导致老师的专业知识不充足、教学方法落后单一，从而极大的降低了学生学习的积极性。
二、高职院校促进师生之间交流，加强教师师德师风建设的有效对策
（一）树立正确的教学思想
现代社会发展中，很多老师在拥有教师职位的基础上，还进行一系列的兼职，或者是把教师当做跳板，寻求跳槽的机会，对教学没有一个正确的认识。因此学校应该加强这方面的重视，对教师进行教育，使高职老师能够充分明白教学的重要意义，树立正确的教学观念，端正自己的教学态度。在教学的过程中加强与学生之间的沟通联系，了解学生的学习心态和实际学习情况，不断改善自己的教学理念和教学方法，从而促进学生健康成长，不断提高教师的道德素养和职业素养。
（二）教师应该不断提高自身的品德修养，为学生树立正确的榜样
教师与学生的相处交流中，往往对学生起着表率的作用，不仅仅是在知识和技能的学习上，同时也在品德修养、为人处世、言谈举止方面都起到一定的表率作用。因此老师需要不断提高自身的修养，除了丰富自己的专业知识和技能外，还需要学习多方面的知识，不断提高自身的道德品质和个人修养，进而在与学生交流的过程中，能够以身作则，给学生讲道理、树榜样。让学生能够通过与老师的交流感受到老师的学识和教养，从而向老师学习，不断努力提升自己，树立正确的价值观、世界观和人生观，从而促进自己的全面发展。
（三）学校应该提高对教师的要求，不断促进教师师德师风的建设
一方面加强对在校教师进行师德师风建设的培训。高职学院的教师，平时面对繁重的教学任务以及处理各种学生问题，使得教师工作压力大。很多教师都忙得焦头烂额，没有时间和精力去进行师德师风建设，也没有与学生进行充分的沟通。而且有的教师自律能力比较差，无法长期坚持下去。对于这种情况，学校就可以开展一个专门的师德师风培训班，每个星期固定时间对教师进行培训，聘请专业讲师对教师进行培训，稳定老师的教学心态，并在处理学生问题、加强师生之间交流、选择师生交流方式方面进行重点培训。可以通过举例说明的培训方法，让老师提出他们再与学生交流中存在的问题。各位老师之间可以进行交流，吸取丰富的教学经验，掌握更多的与学生交流的方法。提高师生之间的有效交流，增进师生之间的情感，使老师和学生之间成为朋友，从而促进师生共同进步，提高教师师德师风建设质量。
（四）师生之间的沟通推动
第一方面，师生之间在沟通方面的观念上应该适当进行改变。在当前的高职教学中，教师所承担的任务并非是单纯的上课。教师在教学中，自身的任务应该是以立德树人为核心，其职责是实现教书育人的根本目的，注重学生在校时的健康成长以及未来的稳定发展。为此，教师需要对学生的状态做到充分了解，简单地以自身认知难以做到对学生情况的充分掌握。教师应该促进自身与学生之间的沟通，对以往所形成的认识加以改变，不仅应该在课堂对知识进行传授。此外，应该对自身责任做到明确的认知，同时对学生进行更好的引导，对生命所具有的意义进行充分的寻找，为实现更好的人生价值创造机会，在沟通中对学生的良好人格进行更好的塑造。在单一的课堂中无法实现学生与教师之间沟通的有效。教师在与学生进行沟通时，应该适当进行更好的延伸，在课堂外同样应该与学生形成积极的沟通关系。
第二方面，对课时中的内容灌输进行适当地减少，为教师与学生之间的沟通提供更多的时间与条件，使得教师能够更加投入与学生进行沟通。大多数教师在与学生沟通中，没有实现充分的了解，其根本原因是在教学中课业任务十分繁重。教师需要备课，需要设计教学方案等，造成没有过多的精力。為此需要对课时进行适当的减少，对学生的学习任务进行适当的减少，为学生提供更多的自我表达机会，为师生创造更多的交流机会。
结束语：
综上所述，随着教育行业的不断发展，人们对教师的要求也在不断提高。不仅要求教师具备专业的教学知识和技能，同时也需要教师具备良好的师德师风，加强师生之间的沟通交流，充分发挥教师对学生的引导辅助作用。高职院校应该加强对教师师德师风建设的重视，采取有效措施，为教师创建一个良好的教学环境。教师也应该不断提升自身的品德修养，提高教学质量。
参考文献：
[1]邱信洁.以师德师风建设驱动高职院校内涵发展[J].石家庄职业技术学院学报.
关键词：高职院校;师德;师风
一、高职院校师德师风建设中存在的问题
（一）教学思想不纯
相对于其他行业而言，教师行业工作稳定，假期较多，且工资福利比较可观，因此很多教师之所以选择教师这个行业，并不是因为喜欢，而是想要得到一个较好的工作岗位。这就导致这部分老师在教学的过程中，将教学当成一项任务来完成，而不是当成一项崇高伟大的职业来进行的。而且有的老师为了获得更多的金钱，在教学的过程中，还在校外开辅导班、开网店、做家庭辅导等工作，不能集中精力的进行教学，教学过程中也只是为了完成教学任务，和学生之间的沟通较少，不能对学生起到良好的指导辅助作用。
（二）缺乏爱岗敬业的精神
教师是一个崇高而伟大的职业，是为了给国家培养更多的栋梁之材，因此老师在教学的过程中需要爱岗敬业，怀抱大无私的精神来进行。但是随着社会生活节奏的不断加快，很多老师在教学的过程中，都出现了浮躁心理，失去了最初对教学事业的热爱，教学理念也发生了动摇。很多教师在教学过程中，只是凭借着以往的经验和知识储备来进行教学，没有和学生进行充足的沟通和交流，对学生的学习状态、学习理念不了解，导致老师的专业知识不充足、教学方法落后单一，从而极大的降低了学生学习的积极性。
二、高职院校促进师生之间交流，加强教师师德师风建设的有效对策
（一）树立正确的教学思想
现代社会发展中，很多老师在拥有教师职位的基础上，还进行一系列的兼职，或者是把教师当做跳板，寻求跳槽的机会，对教学没有一个正确的认识。因此学校应该加强这方面的重视，对教师进行教育，使高职老师能够充分明白教学的重要意义，树立正确的教学观念，端正自己的教学态度。在教学的过程中加强与学生之间的沟通联系，了解学生的学习心态和实际学习情况，不断改善自己的教学理念和教学方法，从而促进学生健康成长，不断提高教师的道德素养和职业素养。
（二）教师应该不断提高自身的品德修养，为学生树立正确的榜样
教师与学生的相处交流中，往往对学生起着表率的作用，不仅仅是在知识和技能的学习上，同时也在品德修养、为人处世、言谈举止方面都起到一定的表率作用。因此老师需要不断提高自身的修养，除了丰富自己的专业知识和技能外，还需要学习多方面的知识，不断提高自身的道德品质和个人修养，进而在与学生交流的过程中，能够以身作则，给学生讲道理、树榜样。让学生能够通过与老师的交流感受到老师的学识和教养，从而向老师学习，不断努力提升自己，树立正确的价值观、世界观和人生观，从而促进自己的全面发展。
（三）学校应该提高对教师的要求，不断促进教师师德师风的建设
一方面加强对在校教师进行师德师风建设的培训。高职学院的教师，平时面对繁重的教学任务以及处理各种学生问题，使得教师工作压力大。很多教师都忙得焦头烂额，没有时间和精力去进行师德师风建设，也没有与学生进行充分的沟通。而且有的教师自律能力比较差，无法长期坚持下去。对于这种情况，学校就可以开展一个专门的师德师风培训班，每个星期固定时间对教师进行培训，聘请专业讲师对教师进行培训，稳定老师的教学心态，并在处理学生问题、加强师生之间交流、选择师生交流方式方面进行重点培训。可以通过举例说明的培训方法，让老师提出他们再与学生交流中存在的问题。各位老师之间可以进行交流，吸取丰富的教学经验，掌握更多的与学生交流的方法。提高师生之间的有效交流，增进师生之间的情感，使老师和学生之间成为朋友，从而促进师生共同进步，提高教师师德师风建设质量。
（四）师生之间的沟通推动
第一方面，师生之间在沟通方面的观念上应该适当进行改变。在当前的高职教学中，教师所承担的任务并非是单纯的上课。教师在教学中，自身的任务应该是以立德树人为核心，其职责是实现教书育人的根本目的，注重学生在校时的健康成长以及未来的稳定发展。为此，教师需要对学生的状态做到充分了解，简单地以自身认知难以做到对学生情况的充分掌握。教师应该促进自身与学生之间的沟通，对以往所形成的认识加以改变，不仅应该在课堂对知识进行传授。此外，应该对自身责任做到明确的认知，同时对学生进行更好的引导，对生命所具有的意义进行充分的寻找，为实现更好的人生价值创造机会，在沟通中对学生的良好人格进行更好的塑造。在单一的课堂中无法实现学生与教师之间沟通的有效。教师在与学生进行沟通时，应该适当进行更好的延伸，在课堂外同样应该与学生形成积极的沟通关系。
第二方面，对课时中的内容灌输进行适当地减少，为教师与学生之间的沟通提供更多的时间与条件，使得教师能够更加投入与学生进行沟通。大多数教师在与学生沟通中，没有实现充分的了解，其根本原因是在教学中课业任务十分繁重。教师需要备课，需要设计教学方案等，造成没有过多的精力。為此需要对课时进行适当的减少，对学生的学习任务进行适当的减少，为学生提供更多的自我表达机会，为师生创造更多的交流机会。
结束语：
综上所述，随着教育行业的不断发展，人们对教师的要求也在不断提高。不仅要求教师具备专业的教学知识和技能，同时也需要教师具备良好的师德师风，加强师生之间的沟通交流，充分发挥教师对学生的引导辅助作用。高职院校应该加强对教师师德师风建设的重视，采取有效措施，为教师创建一个良好的教学环境。教师也应该不断提升自身的品德修养，提高教学质量。
参考文献：
[1]邱信洁.以师德师风建设驱动高职院校内涵发展[J].石家庄职业技术学院学报.