【摘 要】
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设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以完成的实验。作为近年来崭新的实验教学手段,设计性实验在培养学生独立运用知识能力、创新精神和
【机 构】
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广西医科大学流行病与卫生统计学教研室
【基金项目】
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新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第一批立项项目资助(桂教高教[2005]168号No.138),, 新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第一批立项项目资助(桂教高教[2005]168号No.139),, 国家级《预防医学专业人才培养模式创新实验区》项目资助
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设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件,由学生自行设计实验方案并加以完成的实验。作为近年来崭新的实验教学手段,设计性实验在培养学生独立运用知识能力、创新精神和实践能力的实践环节方面起着重要的作用,是培养应用型人才提高教学质量的重要手段。流行病学是一门应用性学科,是预防医学专业的骨干学科,学生在学习理论知识的过程中,应逐渐接触面向实践的教学模式。鉴于此,为提高学生掌握流行病学研究的基本理论和将理论进行初步总结转化为实践的能力,并评价学生将理论知识运用到现场实践中的技能,笔者于2007年12月对2004级
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