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运用发展变化的唯物辩证法观点分析80年代以来教育观念的历史性突破,考察农村教育转轨发生的变化,总结昆明师专教育教学改革不断深化的轨迹。提出师专办学应由适应农村普通教育,转变到进而适应职业技术教育,适应参与农村建设的客观需要。
农村教育转轨与师专办学机制
【摘 要】
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运用发展变化的唯物辩证法观点分析80年代以来教育观念的历史性突破,考察农村教育转轨发生的变化,总结昆明师专教育教学改革不断深化的轨迹。提出师专办学应由适应农村普通教
【机 构】
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昆明师范专科学校,昆明师范专科学校校办校长,主任助理研究员
【出 处】
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昆明学院学报
【发表日期】
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1991年4期
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