＜正＞一、教育背景小学劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化,为改善劳动教育现状,国家制定了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,再次强调了劳动教育的重要性。小学低段的学生劳动实践机会较少,劳动技能知识缺乏,劳动教育存在较多问题亟需改善。立足劳动教育现状,我对二年级段学生进行了问卷调查,深入二（1）班进行实际考察,发现学生在劳动方法和劳动技能方面存在较多问题,值日时教室卫生
＜正＞学校借助房山区南沟乡村教育联盟专家组的支持以及区内联盟校的带动，深入分析自身的优势和劣势，找准制约学校发展的党建、文化、管理、课程、家校合作5个关键点，深挖内潜、精准发力，守护山区教育公平。
＜正＞每位教师都需要不断提升育人水平，完成从学科教学走向学科育人的价值转向。但这不是提要求、靠检查就能实现的，需要从日常的教研改进以及师生行为上共同塑造，形成师生共同的学习文化，形成学科教学中良好的育人土壤。小学阶段每学年大约有1,200学时，每节课的质量都将学生的过去、现在和未来连接了起来，对打好学生的人生底色具有重要的意义。我们一般会通过三条路径去落实德育目标。一是抓牢学科本身所蕴含的独特德育
＜正＞学习困难，又称学习障碍，常常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或障碍的儿童。学习困难学生是我国学校教育中常见的特殊儿童群体，也是我国特殊教育中一个较新的研究领域。
高职院校作为高等职业人才培养基地，需要在教育教学工作中重视对学生正确价值观念、良好行为习惯、健全人格等方面的培养，所以一定要提高思政教学工作的关注度与重视度，将如何提高思政教学实效这一问题摆在台面上深入研究。茶文化作为中国传统文化中的优秀代表，蕴含着古人为人处世的哲学态度，能够对高职院校学生的思想、行为、价值观起到有效引领作用。从这一点来看，在高职思政教学中创新应用中国传统茶文化，通过发挥茶文化的
中小学进入学科育人崭新时代。南通教育坚持以落实立德树人为根本任务，以培育学生核心素养为使命担当，遵循“推进立学课堂建设、达成学科育德目标”的研究思路，坚持“问题导思、目标导向、研究导行”的实施原则，开展学科育德南通行动，努力构建核心素养时代的学科育德南通样本。
劳动教育对于幼儿园孩子的健康成长具有独特的作用。劳动教育是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分，对于培养幼儿的劳动意识，提升幼儿的道德品质来说有着重要作用。新时期环境下，幼儿园教育必须做出相应的改变，积极引入陶行知理念，开展多样化的劳动活动，这样才能更好地落实幼儿的劳动教育。本文做了相关研究，首先阐述将陶行知理念应用到幼儿园劳动教育中的价值，然后结合实际情况探讨陶行知理念下幼儿园劳动活动开展的有效策
本文以东北财经大学实验教学中心为例，分析传统物理服务器架构的数据中心在运维管理以及对实验教学支撑的不足，通过虚拟化技术完成传统物理数据中心到虚拟化数据中心的改造，实践证明虚拟化数据中心的建立，在实现绿色、高效、便捷、统一管理的同时，为学校双创教育、实验教学的发展提供了有力支撑。
幼儿园美工区的区角活动是广受幼儿喜爱的教学活动。教师合理有效地利用美工区,能充分发挥幼儿的创造力和想象力。陶行知提出的六大解放思想是指幼儿头脑的解放、双手的解放、眼睛的解放、嘴巴的解放、空间的解放、时间的解放,对培养幼儿的创造力有重要的指导作用。教师要精心创设空间,有效投放材料,合理利用时间,实现对幼儿的六大解放。