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中职学校是一个特殊的存在,初中生在中考后成绩不理想选择上中职学校学习自己喜欢的专业。但是其实很多学生在选择时并没有意识到室内设计的复杂性,导致正式学习后逐渐感觉到学习压力,被迫放弃学习。那么针对这些零基础的学生去学习室内设计,应该如何开展有效的教学去促进室内教学的有效性呢?本文针对零基础的学生学习室内设计进行分析探究,提出有效的教学策略,促进学生的学习开展。