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建构游戏是幼儿利用不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏。根据大班幼儿的年龄特点，本文分析归纳大班建构游戏开展的不良现状与原因分析，提出以分解主题模式来帮助教师在幼儿建构能力形成的过程中以引导观察、适宜选择、适时介入并采取分层投放、有效评价的指导，进而实现建构游戏的教育目的。
点燃幼儿智能的火花-----浅谈利用分解主题模式开展大班建构游戏的指导策略
【摘 要】
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建构游戏是幼儿利用不同的建构材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏。根据大班幼儿的年龄特点，本文分析归纳大班建构游戏开展的不良现状与原因分析，提出以分解主题模式来帮
【机 构】
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浙江省杭州市京都实验幼托园
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2020年11期
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