【摘 要】
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新课改的实施，很大程度上摆脱了传统教学过程当中出现的种种弊端，探求合作学习、在课堂师生的讨论当中提高教学质量已经得到师生的广泛认可，然而在大多数中学数学教学课堂当中，依
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新课改的实施，很大程度上摆脱了传统教学过程当中出现的种种弊端，探求合作学习、在课堂师生的讨论当中提高教学质量已经得到师生的广泛认可，然而在大多数中学数学教学课堂当中，依然出现效率低、理论与实践相脱节的教学现象，对合作学习，课堂讨论存在种种偏差，本文主要从中学数学教学过程中出现的种种问题出发，提出了切实有效的教学策略，进而提高数学科目的教学质量.
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