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有效策略在因式分解中的应用
有效策略在因式分解中的应用
来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:auiadufzxyw
【摘 要】
:
【研究背景】在新授用计算器求平均数时,发现平常几乎放弃数学学习的学生都能参与到课堂教学中来,并且解决问题的主动性很强,问题解决的正确率也很高。整堂课他们脸上都洋溢
【作 者】
:
朱翠芳
【机 构】
:
江苏扬州市竹西中学
【出 处】
:
新课程研究(基础教育)
【发表日期】
:
2010年7期
【关键词】
:
因式分解
有效策略
应用
课堂教学
数学学习
平均数
计算器
主动性
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【研究背景】在新授用计算器求平均数时,发现平常几乎放弃数学学习的学生都能参与到课堂教学中来,并且解决问题的主动性很强,问题解决的正确率也很高。整堂课他们脸上都洋溢着久违了的自信和笑容。笔者认为用计算器求平均数的操作性强,
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