【摘 要】
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儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“基于儿童幸福发展的语文教学策略研究”阶段性研究成果,课题编号:D/2015/02/045
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儿童个性差异和发展需求的多元化,要求课程建设者立足每一位儿童核心素养的发展设计多元课程。基于此,语文课程建设应依循“确定课程目标,设计课程结构,编写实施纲要,开发评估方案”的基本流程,将国家课程、地方课程、校本课程有机融合,通过实施学科基础型、社团体验型、课外实践型、文化浸染型等语文课程,让语文课程真正发挥育人的效能,服务学生语文核心素养的和谐发展。
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