【摘 要】
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“课内外一体化”教学结构是升化高职学院体育改革、适应教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的“课内与课外”相结合的课程的结构需要提出新的思路。
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“课内外一体化”教学结构是升化高职学院体育改革、适应教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的“课内与课外”相结合的课程的结构需要提出新的思路。“课内外一体化”教学结构使得教学目标明确,学生的个性得到充分的发展,教学形式更加灵活多样,体育教师特长利于发挥,从而有助于课内外体系形成和教学效果提高。
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