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西方学者在广泛学习各种近现代教学思想的基础上,将卢布姆的目标教学和莫里森的单元教学与以学生为主体、重视学习过程和能力培养的素质教育理念揉合在一起,创出了单元目标教学法.莫里森单元教学法的核心是一种归纳的思考教学过程,可以作为解决问题的教学方法.莫氏指导学生学习,并非要求他们记诵零碎的教材,而是指导他们获得一个完整的生活经验,这种完整的生活经验就称为学习单元.