摘要：随着国家的发展，职业高中在现在人才输出中占了很大的比例，职业教育也在国家现代教育中发挥着越来越重要的作用。中职学校学生的文化基础普遍较为薄弱，数学方面尤其突出，如基础知识掌握不牢，运算能力较差，逻辑思维能力和应用能力欠缺，学习习惯不好、学习积极性不高、学习兴趣不浓。怎样消除学生对学习数学的恐惧和抗拒心理呢？这个一直是我近来比较困惑的问题。最近，我看了一片关于职业高中数学改革的论文《新课程标准看职业高中数学课程改革》深受体会，要使学生能更好的学习数学，最重要的就是激发学生的学习兴趣，改变他们对待数学的态度，改变他们“数学是枯燥的”这个思想观念。那么如何进行这些改变呢？ 全文查看链接