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小学语文习作,一直是学生敬而远之的领域,但习作在语文学习中有着举足轻重的地位。但从大量的实践中可以发现,学生的 习作内容单一,情感较虚,与其说他们不知所欲,不若说他们是无从下手。其实,课标中提出的习作教学,应贴近学生生活实际,让学生 易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。但现在大多数学生忙于学习,沉迷于游戏,没有太多的时间去关 注身边的生活,这时,教师需要有意识地引入生活情境,让学生在课堂中融入一定的生活情境,让孩子去观察,去思考,去反思,再把所 思所想写下来,这样的习作,在情境