北京市不同学科类型高校教师的工作特征和态度的比较分析

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阅读是学习英语的重要途径。提高阅读教学水平、重视学生阅读能力的培养,不仅是语言学习的需要也是社会发展的需要。《义务教育英语课程标准》提出中学英语阅读教学的根本目的是培养学生进行独立阅读的能力,并教给学生基本的英语阅读方法和技巧。阅读教学改革之后,一些教师根据相关的要求,改变了原有的阅读教学策略,在教学中更注重培养学生的阅读能力。而一些教师还在运用传统的以词汇语法讲解和翻译为主的教学策略进行教学。本
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