创造性思维,是指在前人已取得的成果的基础上又有创新的思维,创造性思维是以各种智力因素和非智力因素为基础,运用已有的知识进行想象、推理、分析和综合等思维加工活动来获得新知识,形成新能力的一种思维方式。物理创造性思维是物理思维活动中的高级过程,是个人在已有物理知识和经验的基础上,从某些物理现象、物理过程和物理事实中形成新概念、建立新规律、完成新理论的思维过程。在物理教学中应予以高度重视。一、在形成物理
全球两大审判模式——职权主义和当事人主义已不再截然分野，走向互相融合已成为大势所趋。在这种模式融合的大背景下，我国现行的强职权主义行政审判模式日益显示出其与生俱来的
通过对自流平型HM199室温硫化密封胶灌注工艺性能的研究．提出用于机场跑道时密封胶的灌注深度与接缝宽度的最佳比为1：2，灌注深度最小不低于6．4mm，最大不超过12．7mm．密封胶顶部与道面
结构学分制是英语教学中所采用的行为表现评估手段之一,它打破传统的评估方式＂一元＂评价制,将过程性评估与终结性评估相结合。分析并总结结构学分制的优势所在,探讨其在成人课
北京大学体育馆采用直立锁边铝镁锰合金金属屋面系统．介绍了该屋面系统的设计和施工工艺．重点阐述了三元乙丙防水卷材在该工程中的应用。
在投资太阳能屋顶前，重要的是要了解现有光伏电池的种类以及在给定条件下哪种技术最适合。光伏电池由薄如刀片的若干层半导体材料组成，当太阳光照在电池上，可将太阳辐射能变成直
在实行九年义务教育的今天,许多农村中学仍然是将地理作为一门副科让学生学习。很多学生不把它当作一门正式学科看待,在学生的心目中可有可无。甚至上地理课的老师在学生看来都要比其他老师低一等,是学校凑合着让他们来上课的。课堂上,老师上你的课,他们玩他们的东西或者看其他的书,老师说他们,他们却认为这是副科,中考不用考,所以不用心学。多年的教学经验让我得知,在地理教学中借数学知识去解决一些地理问题,不仅能够提
<正> HACCP是由食品的危害分析(Hazard Analysis缩写为HA)和关键控制点(Critical Cortrol Point缩写为CCP)两部分组成的一个系统的管理方式。它包括危害的确定,评估及控制。H