【摘 要】
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认知心理学家把人类对自身的认知状态的认识称为元认知。本实验的研究在于寻求元认知的测定方法；探讨元认知与智力及学业成绩的关系；文化教育对元认知发展的影响。实验的结果表
【出 处】
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
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认知心理学家把人类对自身的认知状态的认识称为元认知。本实验的研究在于寻求元认知的测定方法；探讨元认知与智力及学业成绩的关系；文化教育对元认知发展的影响。实验的结果表明元认知与智力和学业成绩相关甚高，因此可提供给教师作为培养学生认识能力的参考；元认知的测定与智力测定联合使用可为教师提供了解学生更可靠的信息；文化教育对儿童元认知的发展有着重要作用。
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