论文部分内容阅读
《老子》一书向称难读,为之校正者代不乏人,然至今仍有不少遗留。譬如该书第六十章,现在就仍然存在三处讹误,具体说来,即：＂其鬼不神＂应为＂其鬼不申＂之误;＂非其鬼不神＂应为＂夫唯其鬼不申＂之误;＂圣人亦不伤人＂应为＂圣人之不伤人＂之误。
《老子》第六十章校改三例
【摘 要】
：
《老子》一书向称难读,为之校正者代不乏人,然至今仍有不少遗留。譬如该书第六十章,现在就仍然存在三处讹误,具体说来,即：＂其鬼不神＂应为＂其鬼不申＂之误;＂非其鬼不神＂应为＂夫唯其鬼不
【机 构】
：
南阳师范学院文学院
【出 处】
：
商丘师范学院学报
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
《吕氏春秋》倾向于收录长短适宜的历史故事，但偶尔也会收录长篇历史故事。《吕氏春秋》出于篇章规模的考虑，会对既有的长故事进行篇幅压缩。其基本手段是对故事情节和人物角色
2011年12月17-18日,山东大学博士生导师史开泉教授应邀来我校数学与信息科学学院讲学.我校副校长蒋志民教授、陈向炜教授拨冗接待,这体现了校领导为学术谋发展,重交流求贤才
本文通过计算机应用专业的教学改革,积极探索分段式模块化教学改革模式,确立了专业课程设置模块化,模块课程开设分段化,教学目标能力化的改革目标,设计了模块化课程体系,分阶
网络实验室建设要在功能上、结构上、实训项目上进行规划设计,达到实验技术设备先进,实验组织管理方便,实训项目丰富的实验环境。完成网络设备认知、网络理论验证、网络技术
交叉学科是培养研究生创新能力的重要载体，同时研究生教育也是促进交叉学科建设的重要力量。如何构建基于交叉学科的研究生教育质量保障体系，对培养高素质的交叉学科研究生，提高
曹魏时期的梁国,其疆域包括睢阳、下邑、虞、砀山、鄢、蒙、宁陵七县,西晋时梁国疆域扩大,辖睢阳、蒙、虞、下邑、宁陵、谷熟、陈、项、长平、阳夏、武平、苦十二县。西晋灭
现代工程训练中数控机床实训是一项非常重要的内容,计算机技术的发展使得虚拟技术在教学中得到充分应用,采用虚拟教学使数控培训更加生动形象。IETM是当前信息化领域研究的一
图解化案例教学是通过将平面化的教材知识转变为立体可视、可信、直观的东西,充分调动视觉认知在学习中的作用.有助于将抽象的书本知识形象化,帮助学生更好地理解课堂教学内
实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,就必须建立一套符合高职教育规律、科学合理的实践教学学生学习评价体系。这一评价体系既是一种学习目标和培养方式,也是