【摘 要】
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小学英语这门课程具有一定的趣味性,通常在三年级的阶段正式走进课堂,在教学中,因为学生的英语学习能力不同,所以在教学初期,学生的成绩差距就很大.若教师采用相同的教学方式,反而不利于整个班级的发展.为了让每一位学生都能够得到发展,教师应根据学生的学习能力进行教学计划的调整,可以利用分层教学的方式展开教学活动,制定有效地教学的计划,让更多的学生找到适合自己的学习方法,从而利用这种方式建设高效的英语课堂.
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小学英语这门课程具有一定的趣味性,通常在三年级的阶段正式走进课堂,在教学中,因为学生的英语学习能力不同,所以在教学初期,学生的成绩差距就很大.若教师采用相同的教学方式,反而不利于整个班级的发展.为了让每一位学生都能够得到发展,教师应根据学生的学习能力进行教学计划的调整,可以利用分层教学的方式展开教学活动,制定有效地教学的计划,让更多的学生找到适合自己的学习方法,从而利用这种方式建设高效的英语课堂.
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