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本文提出:"执行力=动力*能力*保障力",认为目前学校管理者执行力低下源于管理者团队缺乏凝聚力、管理者素质参差不齐、制度执行缺乏严肃性、管理对象的认同度过低、校内执行文化缺失、外部干扰过大等因素,提出学校管理者执行力提升的六项策略:"选""领""导""督""促""顺"。
学校管理者执行力提升策略论析
【摘 要】
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本文提出:"执行力=动力*能力*保障力",认为目前学校管理者执行力低下源于管理者团队缺乏凝聚力、管理者素质参差不齐、制度执行缺乏严肃性、管理对象的认同度过低、校内执行
【机 构】
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南京师范大学; 南京师范大学教育科学学院;
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2012年29期
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