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受现代信息技术飞速发展的直接影响,传统的教学模式发生了根本的变化,翻转课堂教学模式应运而生。目前,在电大“开放英语”教学中,传统的说教活动仍然占主导地位,教学效果不容乐观。分析翻转课堂在开放英语教学中使用的可行性,并根据实际教学过程中存在的问题,形成更加科学的翻转课堂教学模式,是确保学生学习的主动性和积极性最大发挥,实现教学效果提升的最佳途径。