【摘 要】
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<正>"有条件"写话以人为本,遵循低年级学生的认知特点和学生语言习得的规律,在学生写话时教师根据具体情况限定特定的条件,或方法,或结构,或内容,让学生在教师给定的条件下运
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<正>"有条件"写话以人为本,遵循低年级学生的认知特点和学生语言习得的规律,在学生写话时教师根据具体情况限定特定的条件,或方法,或结构,或内容,让学生在教师给定的条件下运用语言,进行语言的再创造活动。"有条件"写话可以为学生提供不同形式的训练时机,为学生设计好由说到写的坡度,旨在不断提高低年级孩子写话水平,真正让语言训练落到实处。"有条件"写话能很好地促进学生的语言表达能力,促使学生
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