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目的探讨循证护理（EBN）在临床教学中对提高中专护理学生（简称护生）临床综合护理能力的作用。方法将在广州医学院港湾医院实习的2007级中专护生46人随机分为对照组（22人）和实验组（24人）。对照组按学校实习大纲要求和医院原实习带教计划进行教学;实验组按循证护理模式进行教学。实习结束后对2组护生进行综合技能考试,并进行患者满意度调查和带教老师评价。结果对照组和实验组护生综合技能考试成绩优良率分别为40.91%、87.50%,患者满意度分别为50.00%、95.83%,带教老师评价优良率分别为45.45%、