深度学习理念下的高中化学教学研究

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guanxinpp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
深度学习理念是一种新的教学理念,借助深度学习理念,引导学生开展深层次的学习活动.作为教师,需要以核心概念作为中心,创设有效的教学情境,引导学生深入学习探究,利用多种多样的教学方式,强化学生深层思维能力,让学生深度反思自我,实现学生综合素养培养.本文从深度学习理念下探究高中化学教学策略.
其他文献
在初中物理课堂的教育实施过程中,教师不仅需要借助丰富的教学手段提升学生的课堂参与积极性,还需要凭借物理探究问题的有效提出促使学生强化知识学习效率和知识应用能力.基
目的了解某卷烟厂噪声作业工人听力损害的情况.方法测定卷包车间噪声强度,并对听力损害与工龄、工种的关系分别进行统计学分析.结果噪声性质为中高频连续稳态噪声[>85 dB(A)]
我国高校教学评估在推动我国高等教育发展、提升高等教育质量中起到了巨大的作用。在我国高校教学评估三十而立之际,本文回顾了高校教学评估的试点和正规化两个历史阶段;总结
目的总结医用实验室建设的经验,探讨实现建设单位(甲方)需求的方法。方法对实验室建设中未能实现甲方需求的常见情况及其主要原因,甲方需求应考虑的建设目的、规模、规格、经费
我们当然应该努力做到最好,但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终都不出错。然而,有时人们并不能正确对待自己的过失。也许我们的父母期望我们完美无暇
本文对当前天津市吸引海外高层次留学回国政策进行了简要概括,并对改进海外高层次留学回国政策提出了:加强天津留学人员的信息交流沟通平台和人性化生活科研配套服务体系建设
化学实验教学是高中教学工作中最有难度、最难以取得突破性进展的部分,在过去的教学中很多高中化学教师一味依赖教材内容,却忽略了学生本身的思维能力,这显然不利于学生创新
【摘要】本文从全系统的视角分析了高等院校学科建设的宏观特性,提出了高等院校学科建设评估指标体系的切人点,并基于此,提出了高等院校学科建设评估指标体系的六个一级指标和每
随着学生学科核心素养培养的进一步加强,新课改提出了高中物理教学与微课相结合的要求,来促进学生对物理学科的兴趣,以此优化物理教学效果.那么,微课辅助教学如何在高中物理
目的对纯音听阈正常冲压工进行诱发性耳声发射检测,早期发现该人群噪声性听力损害。方法采用Capella耳声发射分析仪对纯音听阈正常的冲压工(29例,58耳)及健康对照者(13例,26耳)分别