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在贵州省首届(贵安杯)青少年3D打印创意设计大赛中,我校共有16件作品入围决赛,4件作品获得一等奖,3件作品获得二等奖,9件作品获得三等奖,如此满满的收获,对于我校的参赛师生来说是兴奋的,对于铜仁市第二中学来说也是兴奋的。兴奋之余,我思考了很多,也感受了很多。
感受一
兴趣和坚持很重要
正所谓“兴趣是最好的老师”,古今中外,凡是有成就的人物,不论是科学技术方面的,还是文学艺术方面的,都和他们浓厚的兴趣分不开,对于参赛师生来说也是如此。因为只有老师感兴趣了,才会认真的去学习和研究,才能正确的去辅导学生。我觉得3D打印入学门槛低,学习时间短,很快就能设计出作品,让学习者获得成就感,加上3Done官网有很多奖励且好玩,于是我产生了强烈的的学习兴趣。
为了分享我的快乐,也为了带动学生参与比赛,在经学校同意后,我校学科组的老师召集了有兴趣的学生,每天下午放学后,大家一起实例学习设计软件一小时。学生每天都能完成一个或多个简单的作品,成就感高,故而产生了兴趣。有了兴趣,学生自然就会就会根据自己的想法构建自己的作品,在构建作品的过程中慢慢地掌握了软件的使用方法,直到熟悉使用软件。
当然,也有学生中途放弃,像这样的学生,老师最好不要去强求,引导好坚持下来的学生。像我校的3Done创意设计兴趣培训班,开班的第一节课有六十多人,但最后就只有十多人坚持下来。在人数越来越少的时候,唯有老师不放弃,剩下的学生才会勇往直前,奔向终点。
感受三
要善于倾听,引导和帮助学生
在学生设计作品时,老师不能自作主张地为学生设想和构思,更多的是要学会倾听学生的设想和构思,引导学生合理呈现他的构思,修正他的设计,帮助他解决技术难题并让学生全程参与,这样才能完美的再现学生的构想,这样设计出来的作品,学生才熟悉、才深刻,才能更好的向别人陈述或者展示自我作品的设计理念。
感受四
清晰的陈述和展示作品设计理念很关键
无论是什么比赛,只要是自己动手设计的,肯定都是可以说出和展示自己设计理念的,但能否清晰的呈现,确是未知的。
从我校参与本次比赛的过程和结果来看,可以分享给大家一点建议。一般比赛都会有自己的评分细则或者是评判规则,如果能根据具体的评分细则或者是评判规则,按条理的陈述或者展示自己的作品,将作品设计理念清晰的呈现给评委,基本上都可以得到理想的成绩。就像本次贵州省青少年3D打印创意设计大赛,我要求我校的学生按照评分标准,一条一条的呈现出自己作品的设计理念,并以此获得了理想的收获。(编辑/起点)
感受一
![](/img/pic.php?url=http://img1.qikan.com/qkimages/dzkx/dzkx201702/dzkx20170223-2-l.jpg)
兴趣和坚持很重要
正所谓“兴趣是最好的老师”,古今中外,凡是有成就的人物,不论是科学技术方面的,还是文学艺术方面的,都和他们浓厚的兴趣分不开,对于参赛师生来说也是如此。因为只有老师感兴趣了,才会认真的去学习和研究,才能正确的去辅导学生。我觉得3D打印入学门槛低,学习时间短,很快就能设计出作品,让学习者获得成就感,加上3Done官网有很多奖励且好玩,于是我产生了强烈的的学习兴趣。
为了分享我的快乐,也为了带动学生参与比赛,在经学校同意后,我校学科组的老师召集了有兴趣的学生,每天下午放学后,大家一起实例学习设计软件一小时。学生每天都能完成一个或多个简单的作品,成就感高,故而产生了兴趣。有了兴趣,学生自然就会就会根据自己的想法构建自己的作品,在构建作品的过程中慢慢地掌握了软件的使用方法,直到熟悉使用软件。
当然,也有学生中途放弃,像这样的学生,老师最好不要去强求,引导好坚持下来的学生。像我校的3Done创意设计兴趣培训班,开班的第一节课有六十多人,但最后就只有十多人坚持下来。在人数越来越少的时候,唯有老师不放弃,剩下的学生才会勇往直前,奔向终点。
感受三
要善于倾听,引导和帮助学生
在学生设计作品时,老师不能自作主张地为学生设想和构思,更多的是要学会倾听学生的设想和构思,引导学生合理呈现他的构思,修正他的设计,帮助他解决技术难题并让学生全程参与,这样才能完美的再现学生的构想,这样设计出来的作品,学生才熟悉、才深刻,才能更好的向别人陈述或者展示自我作品的设计理念。
感受四
清晰的陈述和展示作品设计理念很关键
无论是什么比赛,只要是自己动手设计的,肯定都是可以说出和展示自己设计理念的,但能否清晰的呈现,确是未知的。
从我校参与本次比赛的过程和结果来看,可以分享给大家一点建议。一般比赛都会有自己的评分细则或者是评判规则,如果能根据具体的评分细则或者是评判规则,按条理的陈述或者展示自己的作品,将作品设计理念清晰的呈现给评委,基本上都可以得到理想的成绩。就像本次贵州省青少年3D打印创意设计大赛,我要求我校的学生按照评分标准,一条一条的呈现出自己作品的设计理念,并以此获得了理想的收获。(编辑/起点)