教师改革:角色、问题与路径选择

来源 :江苏教育·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bosswhy
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  【摘 要】职业教育是一种类型教育,从事职业教育的教师具有德者、匠者、师者、研者、乐者等多重角色属性。对照教师职业的角色属性,职业学校在教师队伍建设改革中存在着一些共性的现实难题,江苏省徐州经贸高等职业学校直面这些难题,探索契合多元需求的教师改革路径,全面落实教师职业角色属性要求,激发教师创新活力,汇聚培养高素质技术技能人才的强大主导力量。
  【关键词】职业教育;职校教师;教师队伍改革
  【中图分类号】G715
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摘 要:近年来,由于各种因素影响,我国城乡义务教育差距日益明显,农村初中教育面对着巨大的挑战。在这当中,“双困生”作为一个特殊群体,更是困扰着广大农村班主任与教师的教育实践工作。若不进行及时的帮扶来促进其转化,无论是对学生、学校发展还是教学质量的提升,均会造成严重阻碍。对此,笔者结合自身多年在农村初中的教学经验,对“双困生”的帮扶与转化提出几点自己的感想。  关键词:农村初中;双困生;帮扶;转化;