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随着新课程改革的不断推进，学校根据学生具体情况从整体性与系统性出发，设计结构化教学活动。在结构化教学模式下，教师帮助学生建立数学知识认知结构，深入理解各知识逻辑层次与发展脉络，从而对学生结构化思维与整体思维进行有效培养，让学生进一步巩固数学知识，提高小学数学课堂教学效率。
小学数学结构化教学策略
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，学校根据学生具体情况从整体性与系统性出发，设计结构化教学活动。在结构化教学模式下，教师帮助学生建立数学知识认知结构，深入理解各知识逻辑层次与发展脉络，从而对学生结构化思维与整体思维进行有效培养，让学生进一步巩固数学知识，提高小学数学课堂教学效率。
【机 构】
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泉州市晋光小学
【出 处】
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文理导航(中旬
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）立项课题《核心素养背景下小学数学结构化教学的实践研究》的研究成果，立项编号：QG1451-060)；
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