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高中阶段的英语课程除了要求学生具备听力、阅读、朗诵的能力外还要求学生有英语写作的能力,写作是很多学生英语学习的难点,提升学生的写作能力也是提高英语学科总体水平的重要手段.通过教学中引入“读后续写”这一教学方法能起到提高学生写作水平的作用.本文通过解读“读后续写”的教学模式给出提高高中生英语写作水平的办法.