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传统语文教学封闭、单向、趋同的教学模式在很大程度上阻碍了语文教育的健康发展,制约了学生语文素养的提升,并严重地降低了学生语文学习兴趣.本文将从语文的本质入手,探讨如何在语文教学中把握语文的性质.
语文教学要注意把握语文的性质
【摘 要】
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传统语文教学封闭、单向、趋同的教学模式在很大程度上阻碍了语文教育的健康发展,制约了学生语文素养的提升,并严重地降低了学生语文学习兴趣.本文将从语文的本质入手,探讨如
【机 构】
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贵州省毕节市团结中学,贵州毕节,551704
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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