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在教学垂直与平行这个内容时，很多赛课的老师都是选择了垂直与平行的意义和垂线的画法进行教学，很少有人选择平行线的画法这一内容。究其原因，与内容的平淡、方法的单一不无关系，大家都觉得很难上出新意、上出特色。这次，我决定做一个吃“螃蟹”的人。
借助“轨道”突破难点——“平行线的画法”三次试教经历
【摘 要】
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在教学垂直与平行这个内容时，很多赛课的老师都是选择了垂直与平行的意义和垂线的画法进行教学，很少有人选择平行线的画法这一内容。究其原因，与内容的平淡、方法的单一不无关系
【机 构】
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长沙市岳麓区博才成嘉学校
【出 处】
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湖南教育：下旬（C）
【发表日期】
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2017年6期
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