【摘 要】
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在初中物理的课堂教学中,教师要经常运用提问的方法来开展教学的活动,提问本身可以发挥很多的作用,在课堂教学中不可或缺,但是由于课堂提问比较简便,容易操作,教师也容易在设
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在初中物理的课堂教学中,教师要经常运用提问的方法来开展教学的活动,提问本身可以发挥很多的作用,在课堂教学中不可或缺,但是由于课堂提问比较简便,容易操作,教师也容易在设计方面不加注意,从而降低了提问方法的有效性,所以,就要求初中物理教师能够加强提问本身的设计性,能够从课堂的整体需求的角度出发,进行问题的设计和应用,让问题本身促进学科教学活动的有效开展。
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