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实验教学是培养富有创新精神与创新能力的复合型人才的重要途径，实验技术人员是提高实验教学质量的软动力。在专业素质、实验室管理素质、创新精神和科研素质、职业道德素质等方面加强实验技术人员培养，是提高实验教学、实验室建设和管理工作水平的重要保证。
正常人体形态学（宏观）实验技术员素质培养探讨
【摘 要】
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实验教学是培养富有创新精神与创新能力的复合型人才的重要途径，实验技术人员是提高实验教学质量的软动力。在专业素质、实验室管理素质、创新精神和科研素质、职业道德素质等
【机 构】
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首都医科大学基础医学实验教学中心形态学实验室,首都医科大学基础医学院人体解剖教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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首都医科大学校长基金资助项目;
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