【摘 要】
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<正>通常情况下,教师和家长倾向于使用操作相对简便、短期内又颇有成效的强化手段来激励儿童的学习行为。然而,诸如信念和需要等各种内在因素,才是影响学习动机的可持续性发
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<正>通常情况下,教师和家长倾向于使用操作相对简便、短期内又颇有成效的强化手段来激励儿童的学习行为。然而,诸如信念和需要等各种内在因素,才是影响学习动机的可持续性发展的力量,如儿童如何看待自己的学习能力,如何认识自己成功或失败的原因,为自己设定了什么样的努力目标等等。塑造良好的学习行为、改善对学
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