【摘 要】
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导入是高中英语阅读课的重要组成部分，它起着承前启后、抛砖引玉的作用，为学生的阅读任务做好思想、知识和文化等准备。导入时间应适度，内容应紧扣阅读主题。但是，实际教学中的阅
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导入是高中英语阅读课的重要组成部分，它起着承前启后、抛砖引玉的作用，为学生的阅读任务做好思想、知识和文化等准备。导入时间应适度，内容应紧扣阅读主题。但是，实际教学中的阅读课导入环节常常出现喧宾夺主现象、时间过长、内容偏离阅读课主题、方法偏离学生实际等问题。针对以上问题，笔者认为导入应该为阅读课文主题服务，紧扣阅读课目标。遵循阅读主题内容和学生实际，设计灵活多样的导入形式，如以旧引新、图片描述、故事叙述、电影片段描述、学生生活经历叙述等。
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