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继微博、微电影、微信等“微”时代后,微视频也成为一种时尚元素,走进了小学科学课堂。微视频短小精悍,形式多样,突破了时间和空间的约束,充分调动学生的积极性,增强学生的综合素养和实践能力。笔者从微视频应用的现状进行分析,围绕微视频的素材处理等方面进行阐述。
微亦足道:小学科学微视频应用现状和素材处理研究
【摘 要】
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继微博、微电影、微信等“微”时代后,微视频也成为一种时尚元素,走进了小学科学课堂。微视频短小精悍,形式多样,突破了时间和空间的约束,充分调动学生的积极性,增强学生的综
【机 构】
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杭州市临安区晨曦小学西校区
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年9期
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