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目的探讨分析引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响。方法选取我院2012年10月-2013年11月收治的40例脑瘫儿童为研究对象,根据患儿具体情况给予常规性的康复训练,在此基础上给予引导式教育理念护理,对康复效果进行科学评估。结果脑瘫患儿在训练以后,其大腿机能坐和立等方面均得到显著提高,生活自理能力有所提高。结论给予脑瘫患儿引导式教育理念护理能够有效调动患儿及其家属参与其中的积极性,能使患几从中得到较好的功能康复,患几能够在认知、语言、学习、表达能力以及交际等方面真正受益。