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关联理论中的认知环境、语境假设与最佳关联等内容对大学英语听力教学中的多个环节都具有实践指导意义。它的应用有助于捕捉听力中的相关因素，有效地调动认知环境，创造关联性语境，达到准确理解所听内容的目的。这不仅能够提高学生的英语听力技能，还会使其实际言语交际能力有较大突破。
关联理论在大学英语听力教学中的应用
【摘 要】
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关联理论中的认知环境、语境假设与最佳关联等内容对大学英语听力教学中的多个环节都具有实践指导意义。它的应用有助于捕捉听力中的相关因素，有效地调动认知环境，创造关联性语
【机 构】
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河南经贸职业学院
【出 处】
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郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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