研析性表格:把数字“搭”成你想要的综合文稿

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综合文稿一般是指单位半年以上周期的综合性报告或主要领导讲话,是公认的难写的“大稿子”,涉及的数字往往多如牛毛,不用数字说明不了问题,但哪些用,怎么用,常让写作者大伤脑筋.这不仅是文字技巧问题,还涉及到对单位主要领导的尽责态度问题;处理不好,费时费力不说,还很有可能遭受批评.这就需要找到一种高效、便捷、精准的方法,来破解综合文稿的数字运用难题.
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冯友兰的关门弟子涂又光的“泡菜说”、贾平凹的“染缸说”,都表达了符号化环境的熏陶、浸泡之功.善喻者方为良师,学术会议亦如此.学术会议是被符号精心包装的泡菜坛或染缸,学子们在这种符号情境中慢慢被符号化,随风潜入夜,润物细无声.学术会议的符号包装有两个维度,一是时间维度:耗费数月甚至一两年的会议筹备、通知、邀请专家、征稿、评选、制作会议手册、编排会议议程、统筹交通和食宿等.这个过程如同雅各布森所言的符号组合轴,看似流程清晰、路线明确,但是每个环节都有各种选择,所有的选择项形成符号聚合轴.前者显性可见,后者隐而
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接待工作千头万绪、接站情况复杂多变,一次好的接待工作,几乎都始于一个好的接站工作.接待秘书作为接站工作中的关键人员,既要用心用力抓好接待车辆调度、行程计划、食宿安排等关键事项,也要在接站工作中坚持“以客户为中心”的接待原则,做好“行程随手看”“电话随手拨”“服务随手做”“需求随手记”“辞别随手加”这一系列“小事”,以“小”谋“大”,给客人留下“第一美好印象”.
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理论学习相对抽象、深奥,让人学习起来难免有畏难情绪.马克思说:“理论只要能说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人.所谓彻底,就是抓住事物的本质.”只有用最通俗的语言、最形象的比喻,把理论讲到群众心坎上,才能真正掌握群众.rn讲好大白话,让群众明白易懂.做社会工作就要讲群众的话,讲大白话,讲老百姓听得懂的话.因为不为群众所接受的理论是没有生命力的.推动理论学习大众化,就要在理论讲解上对接群众的口味,把大道理讲成普通话.一是讲群众的白话.善于用群众生产生活中常用的话来说明问题,如协调发展不能“一条腿
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请示报告是一项重要的组织制度.做好请示报告工作,可以为党委首长正确决策提供重要参考,有利于及时准确领会首长意图,推动机关工作顺利开展.那么,怎样做好请示报告工作呢?rn一、弄清请示报告的内涵和特点.请示和报告,是机关工作有效运转的重要载体,二者是既相互独立又彼此联系的一个整体.请示是下级就某项工作或某个问题向上级提出建议和请求,一般情况下需在事前进行,需要上级明确答复,否则请示事项不得展开和执行.
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以广西荔浦荔江国家湿地公园为例,探索河流型湿地公园生态保护修复、科普宣教与科研监测等功能的实践模式.通过实地调研分析,对荔江国家湿地公园进行规划布局,规划分为湿地保育区、恢复重建区和合理利用区,形成“一廊连带、心聚多点”的总体空间结构,并从湿地恢复、地域特色、道路体系等多角度进行规划设计,结合场地风貌,打造具有湿地生态保护、科普宣教、科研监测、休闲健身等功能的城郊河流型湿地公园,为河流型湿地公园的规划设计提供借鉴意义.
《上海市2035城市总体规划》提出建设“生态之城”的目标.文章通过总结国内外湿地保护战略措施的成功经验,依据上海市城市发展定位、现存问题和湿地保护战略目标,提出确保湿地总量动态平衡、建立湿地长效保护机制、加速推进长三角湿地保护一体化、打造全球湿地保护技术创新高地和全面创建国际湿地城市等湿地保护战略措施,为上海市湿地资源保护、湿地质量提升、湿地管护机制健全、城市与湿地保护融合发展奠定基础.
“读书破万卷,下笔如有神”,语出诗圣杜甫的名篇《奉赠韦左丞丈二十二韵》.“万卷”,自然是言其多,不一定是确数;而“破”字又当怎样理解呢?大体可以从磨破、突破、识破三重不同的境界来认识和把握.rn第一重境界:磨破.这是物理学上的概念,就像孔子那样“韦编三绝”.韦编为啥“三绝”?因为一遍遍阅读,拴书的绳子被磨损坏了.生活中因为苦读而磨破万卷书的例子也许会有,但更需要的还是勤奋刻苦的治学态度和持之以恒的顽强毅力.古代的匡衡“凿壁借光”、车胤“映雪”、孙康“囊萤”苦读,莫不如此.
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在国外教育理念的影响下,我国“新文科”建设于2018年10月初见端倪.当时,教育部决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0,其中的基础学科拔尖学生培养计划,在原先数学、物理学等基础上,首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科.不久前,教育部、科技部等13个部门正式联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,旨在形成覆盖全部学科门类的具有中国特色、世界水平的一流本科专业群.在这样一个全球性文科普遍低潮的境遇下,人文学科被放在了与理工科同等的位置上,可见教育部对于新
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党的十八大以来,党和国家对职业教育的重视达到了前所未有的高度.习近平总书记多次对职业教育作出重要指示.2014年10月,在全国职业教育工作会议上,习近平总书记指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”,“必须高度重视、加快发展”.2018年11月,习近平总书记主持召开中央深改委第五次会议,审议通过《国家职业教育改革实施方案》,明确提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位.2021年4月,在全国职业教育大会上,习近平总书记作出重要指
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演讲作为一门口头表达与体态语言相结合的说服艺术,“是演讲者在公众场合运用口语,借助于姿势、表情,明确、完整地阐述自己对某一问题、事物的见解和主张,以说服听众的一种群众性社会交际活动.” “凡事预则立,不预则废.”演讲亦是如此,极少数人可以直接开展即兴演讲,大多数人需要提前准备,准备的关键就在于演讲词.演讲词又称演讲稿、演说辞、演讲辞,它是在大会上或者其他公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿.演讲词的写作过程实际上是演讲者为达到演讲目的而确立主旨,将恰当的材料内容按照其内在逻辑来组织结构,并用语言文字固定
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