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教学目标：1．能够借助纸笔对找次品问题进行分析，归纳解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程．2．以找次品为载体，学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性．
“找次品”教学设计
【摘 要】
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教学目标：1．能够借助纸笔对找次品问题进行分析，归纳解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程．2．以找次品为载体，学生通过观察、猜测、试验、推理等方式感受解决问题策略
【机 构】
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长沙市岳麓区高新博才学校
【出 处】
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湖南教育(下)
【发表日期】
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2010年7期
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