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本文通过编制高职大学生的班级支持系统评定量表,调查分析部分高职大学生班级支持的现状。在此基础上,运用积极心理学理论研究了高职大学生的班级支持系统。
积极的班级支持系统研究
【摘 要】
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本文通过编制高职大学生的班级支持系统评定量表,调查分析部分高职大学生班级支持的现状。在此基础上,运用积极心理学理论研究了高职大学生的班级支持系统。
【机 构】
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济宁职业技术学院,疃里镇王集小学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2016年17期
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