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一
“有一束光，微微茫茫，探照着中华大地的艰难之处。”
——虽道阻且长，风雨同舟
嘉木曾无比渴望踏上那片充满神秘与圣洁的土地，在皑皑雪山之下，在巍巍宫殿之中，听僧人的念诵，品青稞的浓香，追随诗人和作家的脚步，将那些或华丽或沧桑的辞藻，或追寻宁静或憧憬逍遥的篇章化为眼见的真实。而更是因为曾在画册上收获一整片属于雪域高原的格桑花海，那恣肆绽放的红在她的脑海里挥之不去。临上高三的暑假，为了给自己一个全新的备考状态，她将旅行目的地定为西藏。
与此同时，表姐放弃了留在城市实习的机会，决定回到黔东南一所曾经支教过的农村小学。得知嘉木的计划，她发来了邀请，让嘉木随她前去志愿服务。
一边是向往已久的布达拉宫与格桑花，一边是条件落后的大山深处与留守儿童，嘉木第一次体会到抉择不易。“我们总该去做些对别人有帮助，让自己的人生更有价值的事情。”
于是，流火的7月，嘉木带着一包崭新的书籍，和一颗对未知满是忐忑的心，同表姐一路向西，风尘仆仆。
1885公里的距离，7小时58分钟的高铁，3个小时的高速公路，最后她们坐上了一辆缓慢行驶在盘山公路的小面包车。长途乘车所带来的强烈不适感令嘉木叫苦不迭，表姐安然自若地搂着她，思绪也随着蜿蜒的公路绕回了两年前。
“我第一次来支教是大二下学期，一个小组15个人，短短一个月，许多人坚持不下去，有的人水土不服，有的人中途退出，那时我真是既伤心又气愤。可又有什么办法呢？自己和留下来的同伴要更用心地教小孩子们，不让他们失望。”
“那些孩子很机灵，他们懂你在想什么，会粘着你问这问那，就想和你待在一起玩。大概是成长过程中缺少了家人的陪伴，他们总情不自禁地流露出渴望被关怀的眼神。我们很快成为了好朋友，作为一个成年人，我发自肺腑地喜欢他们，心疼与敬佩他们。”车在弯曲的山路中不免令人有些害怕，表姐紧紧搂着嘉木，她虽然瘦小，此刻却让嘉木感到莫名心安。
“支教时间有限，除了教给他们基础学科知识，更多的是树立起他们对未来生活的信心，鼓励他们用知识改变命运，而不是早早辍学外出打工。”
“记得最后一节课我们拿出准备好的格桑花种子，带领孩子们一起种花，在学校门口，有个女孩子抓着我的手，半信半疑，她问：老师，花会长在这里的土地上吗？我告诉她，格桑花有着顽强的生命力，代表着美好、坚强、不屈不挠，耐心等待，它一定会如期绽放的。”
“临行前，我将剩下的格桑花种子送给那个女孩子。她对我说，希望花开的时候老师也会回来。我和同伴走在那条雨后泥泞无比的小路上，每转身一次就看到他们不肯离去的身影，目送着我们渐行渐远。上车了，回转的山路却让我们来不及再看他们一眼。回到学校，大家又处于原先忙碌于攒学分的状态，但每当抬头望见墨水一般浓稠的天空时，我仍会怀念黔东南小山村的满天星辰，以及孩子们质朴天真的面容。”表姐的声音越来越小，甚至哽咽了起来，“我不知道数月后那些花儿是否真的盛开在黔东南的土地，可我知道那些孩子对我们再回村庄的期待化为泡影，即使我们并未有过正式的约定，但隐隐觉得我是丢下他们的失约者。”
車终于熄火，停在了午后的骄阳里，一片葱茏，山腰上点缀着零星人家。表姐迅速下车，仿佛从未来过这个地方般激动。“你看，连通向学校的土路都修成水泥路了！”嘉木慢吞吞地跟在表姐身后，她并不理解这样一条普通无比的路为何令表姐欣喜若狂，大概是见多了城市宽敞整洁的柏油马路，又或许是嘉木在这里不曾有过故事。“唯一的小学在山腰上，离小学最远的孩子，每天上学要走12里上路，一下雨，校门口的路就变成了一条小溪，路一断，出不去也进不来。我问他们，为什么不住在学校里呢？他们说，爸妈打工去了，爷爷奶奶年纪大了，要回家做饭给他们吃，还要照顾弟弟妹妹。”表姐突然放慢了脚步，自言自语道，“通往学校的路，像是黔东南解不开的心结。”可如今，不知道有多少孩子因为这条路又有了长期上学的机会！想到这，表姐眼里又不禁溢满惊喜，她大步向前。
而就在距离校门口几步远的地方，她们看到了一片格桑花！阳光下，热烈又骄傲地绽放着。原来它真的不仅仅盛开在雪域高原！嘉木惊呼。
“林老师！”孩子们从四周蜂拥而至，一张张笑脸如磁铁般贴进表姐怀里。“林老师，你终于回来了！我们种的格桑花开了，好看吧！”“林老师，你还记得以前我们一起种的花吗？它真的开了！像你说的那样顽强！”“林老师，好多叔叔阿姨帮助我们修了路，教室也重新粉刷、加固，再也不怕上不了学。我们请求他们留下门口这一小块地方，怕花儿在其他地上活不了，那样你就看不到了……”嘉木听着她们叽叽喳喳，鼻子酸酸的。
“花开了，老师回来了。”表姐的眸里闪闪有光，坚韧却不失温柔。
二
“有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的清贫生活。”
——情不知所起，一往而深
嘉木忘记了疲惫，在表姐和学校老师的介绍下，很快便与孩子们打成了一片。学校是一幢木质小楼，仅有7个房间，除了3个年级的3间教室，剩下的分别是厨房、宿舍、储物间、教师办公室。说是办公室，实际上只摆放了3张桌子，堆满了书籍，距门最远的一侧是一张双人床。表姐告诉她，自始至终留在学校的是一对从镇上来的张姓夫妇，两个老师带60个学生，规模虽小，工作却十分繁杂。他们为了让支教老师有较好的住宿条件，便长期睡在了办公室。
嘉木的第一件事便是将带来的书籍分发给孩子们，即使粉刷过后的教室整洁干净，可仍没有电脑，没有多媒体投影仪，稀缺的资源用具必然限制了教学，嘉木凝视着欢快地讨论新书的孩子们，半晌才转身在黑板上写下一行娟秀的字迹：读万卷书，行万里路。“同学们，或许你们暂时没有机会走出大山，但是书籍是你们通往世界的窗户，阅读是精神上的财富，可以带给你们欢乐以及战胜困难的信心与勇气。”嘉木不知道他们能不能真正理解这番话，只愿会有一个期许变成种子落在他们的心田，在时间的浇灌下生根发芽，茁壮成长。 夜晚，蝉声不息，嘉木在床上翻来覆去，难以入眠。“受教育本是一条光明的道路，为何在这里却显得曲折难行？”嘉木呢喃着。
“不同地区经济发展有差距，教育也不平衡，诸多原因造成这种现状，但毋庸置疑，国家和地方政府都在不断努力着以求改变现状。而我们作为万千志愿者的一员，虽然仅凭微薄之力难以让一切顺风顺水，日积月累总能将路上的阻碍化小，晚出发也不代表无法追赶，不是吗？”温柔的山风溜进了房间，怜惜地亲吻着嘉木的脸颊，同表姐的话一同抚慰着她。她终是沉沉地睡了过去，在这个异乡的夜晚，她做了一个甜蜜的梦，学校门口的格桑花一年比一年绽放得热烈，小村庄的孩子们接连去城市求学。
嘉木很快适应了学校的作息，作为表姐的助手，活跃在每个课堂。她帮表姐批改作业，解答孩子们的问题，更因为她擅长唱歌跳舞，张老师夫妇邀请她担任艺术活动课的老师，这令她激动不已。有什么歌曲好听易学，又能给孩子们带来正能量呢？嘉木思考了很久仍没有满意的曲目，心情也随之低落起来，把自己关在宿舍。谁知道放學后孩子们兴冲冲找来，领着她一起去爬山，摸泥鳅、烤田鱼、跳皮筋，玩得不亦乐乎。
黔东南的太阳，8点才落山，时间老人似乎在这儿放慢了脚步。脱离网络的世界一片宁静，眼睛不再被微信微博绑架，嘉木靠坐在一块大石头边，欣赏起这一重重山，不远处孩子们银铃般的笑声早已让她的沮丧烟消云散，真希望他们能永远快乐，无忧无虑，嘉木在心底偷偷祝福。余光瞥见石缝边的几株野菊花，小而鲜艳，嘉木突然大笑起来，她好像知道该歌唱什么了。
三
“有一束光，斑斑点点，照耀着孩子们那渴望的眼神。”
——路漫漫其修远兮，上下求索
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活……”当清澈悦耳的歌声回响在学校，嘉木拽着表姐的手又蹦又跳：“你听！他们唱得真好！”明明是激动着欢喜着，眼泪却控制不住地落，他们终于学会整齐合唱这首歌了！
两周来，表姐见证了嘉木的付出，夜深人静，她们总是一个备课，一个奋笔疾书，一个模拟上课，一个轻轻练声。为了让孩子们人手一份歌词又不影响他们学习，嘉木认真誊写了60份歌词，甚至还为低年级同学注上拼音。为了让每个孩子都尽早学会这首歌，她逐一教唱，但从不苛求他们把音唱准，她耐心鼓励孩子们用自己喜欢的方式去演绎《怒放的生命》，正如她期待大家的生命也能得到独特的怒放。孩子们从胆怯、害羞、不敢唱出声，变成了大方、自信、勇敢地歌唱，如同叶子在阳光的摩挲下逐渐舒展，露出优美的身姿。
“你教会大家的，不仅仅是一首歌。”张老师夫妇的肯定更让嘉木看到了自己的价值，再也没有比这更令人欣慰的事了，她想。
趁同学们上课，嘉木独自漫步在小小的学校，每一步都异常缓慢，每一眼都十分用力，生怕它一不小心从记忆的片段中丢失。校门口的格桑花谢了，返程的日子越来越近，嘉木一点儿都舍不得走。她几乎忘记不久后自己即将踏上高三备考的征途，可她还没有教女孩子们跳舞，她还想在每天课前听孩子们唱歌，想跟他们多分享高中生活的喜怒哀乐，告诉他们理想大学的模样。走着走着，嘉木望着干净的蓝天发呆，表姐不知从哪冒出来：“来这里后悔吗？”
“不后悔，现在不后悔，将来也不后悔。”嘉木脱口而出。“你还记得你劝我来时说的话吗？你说，我们总该去做些对别人有帮助，让自己的人生更有价值的事情。我终于明白你为何心心牵挂这个地方。”临上高三，成绩的起伏令嘉木对未来充满迷茫，除了学习、考试、分数，她不曾思考过要成为什么样的人，按部就班的生活也让她少了些许动力。放弃西藏旅行，在黔东南协助表姐支教的两周，嘉木深刻感受到教育对于贫困地区的重要性，它不仅寄托着一个学子的梦想，承载着一个家庭的希望，更背负着一个地方的未来。而那群孩子们，独立自强，宛如嘉木迷恋的格桑花，顽强生长，不屈不挠。
“很高兴你能理解。”表姐挽起她的手，眉眼里尽是笑意，“身体和灵魂，总要有一个在路上。”
四
“有一束光，温温和和，引导着助学与支教的崎岖路。”
——大爱无言写春秋，不虚此行
“张老师告诉我，今年黔东南州教育扶贫工作陆续进行中，大力实施学生资助计划，改善教学条件。下午孩子们收到了书籍、文具，还有一些教学设备，大家可激动了！”表姐欢喜地走进房间时，正在收拾行李的嘉木开心喊道：“呀！真棒！”
“我还要留在这里，见证山区教育事业的发展足迹，见证那些即将到来的精彩把朵朵花儿浇灌得更加鲜艳。支教，说到底就是做平凡的事情，把它坚持下去，最后成就非凡。”嘉木从表姐眼里再次看到了光芒，她知道，那是表姐对山区孩子的爱，对教育事业的热忱，而那束光芒也必将成为嘉木所要追逐的。
分别前，张老师夫妇领着60个孩子为嘉木齐声唱起了《怒放的生命》，感谢她两周以来耐心、认真的教学，感谢她以一颗赤诚之心关爱、照顾孩子。
“嘉木老师，谢谢你，我们喜欢你，欢迎你再回来！”顷刻间，嘉木哭成了泪人儿，14天的酸甜苦辣如电影般一幕幕在眼前闪现。
“再过不久，教育局和镇上的老师会来这里进行网络教学平台搭建，很快，我们就能和中心小学同上一节课，甚至你也可以加入进来，视频教大家唱歌。”张老师的妻子走上前，温柔地拭去嘉木的泪水。“帮扶小组的同志说，要让信息技术点亮农村教育这片蓝天。嘉木，你要好好学习啊！孩子们可都以你为榜样呢！”嘉木看着这对长年扎根在大山深处的中年夫妇，看着愿意驻留于此的表姐，看着孩子们婆娑的泪眼，千言万语汇成一个“好”字，在情真意切的告别和祝福声中，坐上了回家的车。
阳光透过窗户洒在身上，如孩子们的笑容一般温暖，同样是缓慢行驶在蜿蜒山路的情景，这一次尽管没有表姐在身边，嘉木也无一丝不安。如今的乡村教育已是国家的重点关注对象，冰一般坚硬困窘的局面也会被暖阳慢慢融化。“教育是一条没有终点的路，正如爱也没有终点。”嘉木在最后留给表姐的信中郑重写道，“我们坚信，这一路会有阳光明媚，繁花盛开。”
“有一束光，微微茫茫，探照着中华大地的艰难之处。”
——虽道阻且长，风雨同舟
嘉木曾无比渴望踏上那片充满神秘与圣洁的土地，在皑皑雪山之下，在巍巍宫殿之中，听僧人的念诵，品青稞的浓香，追随诗人和作家的脚步，将那些或华丽或沧桑的辞藻，或追寻宁静或憧憬逍遥的篇章化为眼见的真实。而更是因为曾在画册上收获一整片属于雪域高原的格桑花海，那恣肆绽放的红在她的脑海里挥之不去。临上高三的暑假，为了给自己一个全新的备考状态，她将旅行目的地定为西藏。
与此同时，表姐放弃了留在城市实习的机会，决定回到黔东南一所曾经支教过的农村小学。得知嘉木的计划，她发来了邀请，让嘉木随她前去志愿服务。
一边是向往已久的布达拉宫与格桑花，一边是条件落后的大山深处与留守儿童，嘉木第一次体会到抉择不易。“我们总该去做些对别人有帮助，让自己的人生更有价值的事情。”
于是，流火的7月，嘉木带着一包崭新的书籍，和一颗对未知满是忐忑的心，同表姐一路向西，风尘仆仆。
1885公里的距离，7小时58分钟的高铁，3个小时的高速公路，最后她们坐上了一辆缓慢行驶在盘山公路的小面包车。长途乘车所带来的强烈不适感令嘉木叫苦不迭，表姐安然自若地搂着她，思绪也随着蜿蜒的公路绕回了两年前。
“我第一次来支教是大二下学期，一个小组15个人，短短一个月，许多人坚持不下去，有的人水土不服，有的人中途退出，那时我真是既伤心又气愤。可又有什么办法呢？自己和留下来的同伴要更用心地教小孩子们，不让他们失望。”
“那些孩子很机灵，他们懂你在想什么，会粘着你问这问那，就想和你待在一起玩。大概是成长过程中缺少了家人的陪伴，他们总情不自禁地流露出渴望被关怀的眼神。我们很快成为了好朋友，作为一个成年人，我发自肺腑地喜欢他们，心疼与敬佩他们。”车在弯曲的山路中不免令人有些害怕，表姐紧紧搂着嘉木，她虽然瘦小，此刻却让嘉木感到莫名心安。
“支教时间有限，除了教给他们基础学科知识，更多的是树立起他们对未来生活的信心，鼓励他们用知识改变命运，而不是早早辍学外出打工。”
“记得最后一节课我们拿出准备好的格桑花种子，带领孩子们一起种花，在学校门口，有个女孩子抓着我的手，半信半疑，她问：老师，花会长在这里的土地上吗？我告诉她，格桑花有着顽强的生命力，代表着美好、坚强、不屈不挠，耐心等待，它一定会如期绽放的。”
“临行前，我将剩下的格桑花种子送给那个女孩子。她对我说，希望花开的时候老师也会回来。我和同伴走在那条雨后泥泞无比的小路上，每转身一次就看到他们不肯离去的身影，目送着我们渐行渐远。上车了，回转的山路却让我们来不及再看他们一眼。回到学校，大家又处于原先忙碌于攒学分的状态，但每当抬头望见墨水一般浓稠的天空时，我仍会怀念黔东南小山村的满天星辰，以及孩子们质朴天真的面容。”表姐的声音越来越小，甚至哽咽了起来，“我不知道数月后那些花儿是否真的盛开在黔东南的土地，可我知道那些孩子对我们再回村庄的期待化为泡影，即使我们并未有过正式的约定，但隐隐觉得我是丢下他们的失约者。”
車终于熄火，停在了午后的骄阳里，一片葱茏，山腰上点缀着零星人家。表姐迅速下车，仿佛从未来过这个地方般激动。“你看，连通向学校的土路都修成水泥路了！”嘉木慢吞吞地跟在表姐身后，她并不理解这样一条普通无比的路为何令表姐欣喜若狂，大概是见多了城市宽敞整洁的柏油马路，又或许是嘉木在这里不曾有过故事。“唯一的小学在山腰上，离小学最远的孩子，每天上学要走12里上路，一下雨，校门口的路就变成了一条小溪，路一断，出不去也进不来。我问他们，为什么不住在学校里呢？他们说，爸妈打工去了，爷爷奶奶年纪大了，要回家做饭给他们吃，还要照顾弟弟妹妹。”表姐突然放慢了脚步，自言自语道，“通往学校的路，像是黔东南解不开的心结。”可如今，不知道有多少孩子因为这条路又有了长期上学的机会！想到这，表姐眼里又不禁溢满惊喜，她大步向前。
而就在距离校门口几步远的地方，她们看到了一片格桑花！阳光下，热烈又骄傲地绽放着。原来它真的不仅仅盛开在雪域高原！嘉木惊呼。
“林老师！”孩子们从四周蜂拥而至，一张张笑脸如磁铁般贴进表姐怀里。“林老师，你终于回来了！我们种的格桑花开了，好看吧！”“林老师，你还记得以前我们一起种的花吗？它真的开了！像你说的那样顽强！”“林老师，好多叔叔阿姨帮助我们修了路，教室也重新粉刷、加固，再也不怕上不了学。我们请求他们留下门口这一小块地方，怕花儿在其他地上活不了，那样你就看不到了……”嘉木听着她们叽叽喳喳，鼻子酸酸的。
“花开了，老师回来了。”表姐的眸里闪闪有光，坚韧却不失温柔。
二
“有一束光，闪闪烁烁，追寻着大山深处的清贫生活。”
——情不知所起，一往而深
嘉木忘记了疲惫，在表姐和学校老师的介绍下，很快便与孩子们打成了一片。学校是一幢木质小楼，仅有7个房间，除了3个年级的3间教室，剩下的分别是厨房、宿舍、储物间、教师办公室。说是办公室，实际上只摆放了3张桌子，堆满了书籍，距门最远的一侧是一张双人床。表姐告诉她，自始至终留在学校的是一对从镇上来的张姓夫妇，两个老师带60个学生，规模虽小，工作却十分繁杂。他们为了让支教老师有较好的住宿条件，便长期睡在了办公室。
嘉木的第一件事便是将带来的书籍分发给孩子们，即使粉刷过后的教室整洁干净，可仍没有电脑，没有多媒体投影仪，稀缺的资源用具必然限制了教学，嘉木凝视着欢快地讨论新书的孩子们，半晌才转身在黑板上写下一行娟秀的字迹：读万卷书，行万里路。“同学们，或许你们暂时没有机会走出大山，但是书籍是你们通往世界的窗户，阅读是精神上的财富，可以带给你们欢乐以及战胜困难的信心与勇气。”嘉木不知道他们能不能真正理解这番话，只愿会有一个期许变成种子落在他们的心田，在时间的浇灌下生根发芽，茁壮成长。 夜晚，蝉声不息，嘉木在床上翻来覆去，难以入眠。“受教育本是一条光明的道路，为何在这里却显得曲折难行？”嘉木呢喃着。
“不同地区经济发展有差距，教育也不平衡，诸多原因造成这种现状，但毋庸置疑，国家和地方政府都在不断努力着以求改变现状。而我们作为万千志愿者的一员，虽然仅凭微薄之力难以让一切顺风顺水，日积月累总能将路上的阻碍化小，晚出发也不代表无法追赶，不是吗？”温柔的山风溜进了房间，怜惜地亲吻着嘉木的脸颊，同表姐的话一同抚慰着她。她终是沉沉地睡了过去，在这个异乡的夜晚，她做了一个甜蜜的梦，学校门口的格桑花一年比一年绽放得热烈，小村庄的孩子们接连去城市求学。
嘉木很快适应了学校的作息，作为表姐的助手，活跃在每个课堂。她帮表姐批改作业，解答孩子们的问题，更因为她擅长唱歌跳舞，张老师夫妇邀请她担任艺术活动课的老师，这令她激动不已。有什么歌曲好听易学，又能给孩子们带来正能量呢？嘉木思考了很久仍没有满意的曲目，心情也随之低落起来，把自己关在宿舍。谁知道放學后孩子们兴冲冲找来，领着她一起去爬山，摸泥鳅、烤田鱼、跳皮筋，玩得不亦乐乎。
黔东南的太阳，8点才落山，时间老人似乎在这儿放慢了脚步。脱离网络的世界一片宁静，眼睛不再被微信微博绑架，嘉木靠坐在一块大石头边，欣赏起这一重重山，不远处孩子们银铃般的笑声早已让她的沮丧烟消云散，真希望他们能永远快乐，无忧无虑，嘉木在心底偷偷祝福。余光瞥见石缝边的几株野菊花，小而鲜艳，嘉木突然大笑起来，她好像知道该歌唱什么了。
三
“有一束光，斑斑点点，照耀着孩子们那渴望的眼神。”
——路漫漫其修远兮，上下求索
“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活……”当清澈悦耳的歌声回响在学校，嘉木拽着表姐的手又蹦又跳：“你听！他们唱得真好！”明明是激动着欢喜着，眼泪却控制不住地落，他们终于学会整齐合唱这首歌了！
两周来，表姐见证了嘉木的付出，夜深人静，她们总是一个备课，一个奋笔疾书，一个模拟上课，一个轻轻练声。为了让孩子们人手一份歌词又不影响他们学习，嘉木认真誊写了60份歌词，甚至还为低年级同学注上拼音。为了让每个孩子都尽早学会这首歌，她逐一教唱，但从不苛求他们把音唱准，她耐心鼓励孩子们用自己喜欢的方式去演绎《怒放的生命》，正如她期待大家的生命也能得到独特的怒放。孩子们从胆怯、害羞、不敢唱出声，变成了大方、自信、勇敢地歌唱，如同叶子在阳光的摩挲下逐渐舒展，露出优美的身姿。
“你教会大家的，不仅仅是一首歌。”张老师夫妇的肯定更让嘉木看到了自己的价值，再也没有比这更令人欣慰的事了，她想。
趁同学们上课，嘉木独自漫步在小小的学校，每一步都异常缓慢，每一眼都十分用力，生怕它一不小心从记忆的片段中丢失。校门口的格桑花谢了，返程的日子越来越近，嘉木一点儿都舍不得走。她几乎忘记不久后自己即将踏上高三备考的征途，可她还没有教女孩子们跳舞，她还想在每天课前听孩子们唱歌，想跟他们多分享高中生活的喜怒哀乐，告诉他们理想大学的模样。走着走着，嘉木望着干净的蓝天发呆，表姐不知从哪冒出来：“来这里后悔吗？”
“不后悔，现在不后悔，将来也不后悔。”嘉木脱口而出。“你还记得你劝我来时说的话吗？你说，我们总该去做些对别人有帮助，让自己的人生更有价值的事情。我终于明白你为何心心牵挂这个地方。”临上高三，成绩的起伏令嘉木对未来充满迷茫，除了学习、考试、分数，她不曾思考过要成为什么样的人，按部就班的生活也让她少了些许动力。放弃西藏旅行，在黔东南协助表姐支教的两周，嘉木深刻感受到教育对于贫困地区的重要性，它不仅寄托着一个学子的梦想，承载着一个家庭的希望，更背负着一个地方的未来。而那群孩子们，独立自强，宛如嘉木迷恋的格桑花，顽强生长，不屈不挠。
“很高兴你能理解。”表姐挽起她的手，眉眼里尽是笑意，“身体和灵魂，总要有一个在路上。”
四
“有一束光，温温和和，引导着助学与支教的崎岖路。”
——大爱无言写春秋，不虚此行
“张老师告诉我，今年黔东南州教育扶贫工作陆续进行中，大力实施学生资助计划，改善教学条件。下午孩子们收到了书籍、文具，还有一些教学设备，大家可激动了！”表姐欢喜地走进房间时，正在收拾行李的嘉木开心喊道：“呀！真棒！”
“我还要留在这里，见证山区教育事业的发展足迹，见证那些即将到来的精彩把朵朵花儿浇灌得更加鲜艳。支教，说到底就是做平凡的事情，把它坚持下去，最后成就非凡。”嘉木从表姐眼里再次看到了光芒，她知道，那是表姐对山区孩子的爱，对教育事业的热忱，而那束光芒也必将成为嘉木所要追逐的。
分别前，张老师夫妇领着60个孩子为嘉木齐声唱起了《怒放的生命》，感谢她两周以来耐心、认真的教学，感谢她以一颗赤诚之心关爱、照顾孩子。
“嘉木老师，谢谢你，我们喜欢你，欢迎你再回来！”顷刻间，嘉木哭成了泪人儿，14天的酸甜苦辣如电影般一幕幕在眼前闪现。
“再过不久，教育局和镇上的老师会来这里进行网络教学平台搭建，很快，我们就能和中心小学同上一节课，甚至你也可以加入进来，视频教大家唱歌。”张老师的妻子走上前，温柔地拭去嘉木的泪水。“帮扶小组的同志说，要让信息技术点亮农村教育这片蓝天。嘉木，你要好好学习啊！孩子们可都以你为榜样呢！”嘉木看着这对长年扎根在大山深处的中年夫妇，看着愿意驻留于此的表姐，看着孩子们婆娑的泪眼，千言万语汇成一个“好”字，在情真意切的告别和祝福声中，坐上了回家的车。
阳光透过窗户洒在身上，如孩子们的笑容一般温暖，同样是缓慢行驶在蜿蜒山路的情景，这一次尽管没有表姐在身边，嘉木也无一丝不安。如今的乡村教育已是国家的重点关注对象，冰一般坚硬困窘的局面也会被暖阳慢慢融化。“教育是一条没有终点的路，正如爱也没有终点。”嘉木在最后留给表姐的信中郑重写道，“我们坚信，这一路会有阳光明媚，繁花盛开。”