【摘 要】
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培养学生的高阶思维能力是核心素养下英语教学的内在要求.这就要求我们在英语教学汇总,不仅能要教会学生记单词、说句子、背语法、背语篇等等,还要在浅层教学的基础上,从技能
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培养学生的高阶思维能力是核心素养下英语教学的内在要求.这就要求我们在英语教学汇总,不仅能要教会学生记单词、说句子、背语法、背语篇等等,还要在浅层教学的基础上,从技能到语言素养、到语言思维,引导学生们掌握以西方国家的语言习惯及思维方式,去理解语境,思考问题.只有当我们的学生会思考,并能主动发现问题、解决问题时,我们的英语教学才能由浅入深,上升到一个新的高度.在课堂对话教学中,我们要有意识地培养学生的思辨能力,以有效的教学引导,激活学生的大脑思维,充分地引导学生去思考,鼓励学生去感受,启发学生发现问题、提出问题,在与教师平等的对话中,擦出智慧的火花.
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