李老师您好：
　　多看宝宝的画，我们会发现其中共性，尤其是像李洪伟老师这种“阅画无数”的专家级人物，更是一眼就能可以发现画中“隐情”。听说经李老师慧眼看过的宝宝的画不下万张，那这期请您给我们讲讲如何一眼看出宝宝的某方面的特质？比如——过分乖巧？
　　——《母子健康》杂志编辑lulu
　　李老师解析
　　我找出来三张年龄4到5岁之间的宝宝的画，它们出自于三个不同的宝宝，主题都是“房、树、人”，除此之外，它们都有着“某方面”的共性。现在先让我们来看看宝宝们的画，画中都藏着哪些共同的“秘密”？
　　画面的颜色相对单一，这说明宝宝内心世界不够丰富，需要加强宝宝与外界的情感互动。
　　第一幅画和第二幅画的色彩是暖色，代表宝宝希望适应周围的环境。
　　不同于第一幅和第二幅，第三幅画的色彩是冷色的。当宝宝选用蓝色来描绘他的世界时，代表这个宝宝的自控能力比较强，平日表现也比较安稳。
　　画面中，由曲线和直线组合成的图形同样表现出宝宝有较好的自控能力，比如第二幅画中的房子、树和人，第三幅画中的房子、人，第三幅画中的人，这些都将曲线与直线进行了“完美”的组合。
　　第一幅和第三幅的画中，宝宝用折线来表现草和树，这代表宝宝比较偏理性，想法也比别的宝宝实际一些。
　　这三幅画中的三所房子都是有窗子和门，代表宝宝有与外界沟通的渴望。
　　第一幅和第二幅画中，树干都是粗大而笔直的，这代表内在充满生命力，行为方面相对比较稳重，守规矩。
　　如上的分析，已经让我们了解到这几个宝宝的共同特点：他们都比较安静，对自我的控制能力都较强，偏理性；他们守规矩，是大人眼中的乖宝宝；他们需要与外界环境有更多的互动，特别需要增强与他人的情感交流、丰富和活跃他们的内心世界，也让其更好地适应周围的环境。
　　李老师建议
　　家长大多希望自家宝宝乖，也常常拿“乖不乖”来评判宝宝是否可爱。但其实如果过于乖，一来可能宝宝会压抑自己的情感，学会刻意讨好他人；二来他会形成逆来顺受的做事方式，因为太过在意他人评价，就导致长大成人后自己独处时，会觉得痛苦，因为其对生活幸福感的内在体验比较少。
　　当然我们都希望自己的宝宝长大后过得幸福，那么如果家有“乖小孩”，父母在养育时，可以试试以下几点：
　　小宝宝平日表现得乖、文静，通常与他们天生的性格有较大的关系。他们内心很有能量，但常因缺少与外界的情感互动，而使其内在世界变得过于单一，情感不丰富。这样会影响到宝宝未来的发展，包括人际交往、书面表达，以及对环境的适应等等。所以，这类宝宝的家长一定要重视与宝宝的情感互动。平时多与宝宝做身体接触，多爱抚宝宝，除了言语上的交流之外，也要重视眼神的交流，让宝宝在亲子互动中重复体验到情感的流动。宝宝在这样的过程中，不但能够模仿学习到如何用表情、肢体和语言来交流情感，也可让宝宝内在的情感世界丰富起来。
　　宝宝小的时候多是比较感性的，思维偏理性的宝宝总给人“小大人”的感觉，这其中有他先天特质的原因，也有教育环境的影响。这样的宝宝需要感性的、艺术化的熏陶和情感的交流。妈妈平时可以多带宝宝唱歌、念歌谣、讲童话故事、自由涂鸦，以各种丰富的艺术形式传递美好的情感。由此来平衡宝宝的理性思维，让宝宝平衡发展。
　　可以给宝宝一些有力量的故事，或者通过千难万险而终于找到自己的故事，来平衡掉宝宝内心“没有自我”的感觉。让宝宝知道，人要懂得争取属于自己的权利，从而增强自己的价值感。
　　对于宝宝自控能力比较强的特点，我认为这是宝宝遵守规则的内在动力。但要提醒家长注意的是，对于这样的宝宝不要过于严格要求，这样会让他们过度自我控制，从而失掉了小宝宝自由的天性，对未来人生的发展造成束缚。
　　李老师提示
　　我们怎样从宝宝的画中发现他是过于乖的小孩呢？“乖小孩”的画的共性可归为几点：1、整体来看画面的颜色，通常色彩比较单一或比较暗淡；2、再看线条，画面的线条多是偏浅偏细且相对柔和的；3、最后看画中各种事物的大小比例，你会发现房子、门窗、人物等事物画得比较小。如果你在宝宝的画中发现了以上特点中的某一点，父母就该适时反思一下，自己平常在对宝宝的管教中，是否过于严格，并且较少与宝宝有情感互动？而如果这几点同时出现的话，作为家长的你就该更加注意了。