【摘 要】 良好和谐的师生关系不但是提高教学质量，保证教学任务能够顺利完成的重要因素，还是社会精神文明的重要组成部分。中学生由于其所处的年龄阶段，对待事物往往比较感性，因此建立良好和谐的师生关系对于中学英语教师来说非常必要。笔者认为中学英语教师一定要有无私的奉献精神，发自内心地喜爱学生，还要对学生充满期待，教学语言要生动幽默，吸引学生的注意。我们要做课堂的指挥官，与学生建立平等和谐的师生关系。
　　【关键词】 中学英语 师生关系 热爱学生 充满期待 生动幽默
　　所谓师生关系就是指教师与学生在教学活动中彼此之间的相互关系，既包含双方之间的地位、作用，还包括彼此相互对待的态度与看法。良好和谐的师生关系不但是提高教学质量，保证教学任务能够顺利完成的重要因素，还是社会精神文明的重要组成部分。新时代的师生关系应该是建立在平等、民主的基础上，师生之间和谐相处的一种关系。如果中学英语教师不能够与学生建立一种良好的师生关系，那么学生很难融入教师的教学中去，自然很难产生良好的学习效果，甚至由于与英语教师之间的关系不好而对英语学习产生抵触的情绪，影响到英语的学习。由此可见，建立良好的师生关系对于中学英语教师来说非常重要。
　　那么如何与学生建立良好的师生关系呢？良好的师生关系主要取决于教师的因素，需要教师以一种积极的人生观来对待与维护。教师要摒弃陈旧的师生关系的观念，用一种新时代的师生关系观去对待学生。中学英语教师应当努力提高自己的职业道德、素质与修养，尊重与爱护学生，从而换取学生的尊敬与爱戴，创建良好和谐的师生关系。具体来说，中学英语教师应该从以下几个方面入手：
　　一、中学英语教师一定要无私奉献，热爱学生
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们经常把教师比作春蚕，比作蜡烛，说这是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所以，作为中学英语教师，我们也应该像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了学生的前程；我们也应该像园丁一样，精心栽培心爱的花木。我们对待学生要轻声细雨，要慈爱可亲，要平等相待，要和学生作朋友，理解他们，支持他们，指导他们，给他们最诚挚的爱。这种爱应该是持久性的、公平的，而且是恩威并施的。教师要赢得每一个学生的尊敬，要给每一个学生平等的爱，这就需要教师主动去接近学生，体谅学生。这就要求我们事无巨细地关爱学生。所以，教师一定要热爱自己的教学工作，备好认真，不但要备教材教法，还要备学生，上好每一节课，把自己的所学教给学生，把自己良好品质亮给学生，让其在教师的言行举止影响下树立正确的人生观和世界观。人非圣贤，孰能无错，如果教师在工作中做得不到位，那么英语教师也要学会承认自己的错误，向学生说“Sorry”，这恰恰更能树立自己的形象。
　　二、中学英语教师要对学生充满信任、充满期待
　　信任是人的精神生活不可缺少的一部分，人与人之间的相互期待，会给人的思想和行为造成很大的影响，这实质上就是一种信任。教师对学生能力的信心，就是决定学生成绩好坏的一部分决定因素，这也是一种激励方式，这种期待可以让学生产生积极而热烈的情绪，遇到困难时，有教师的信任和期待，也可以激发其克服困难的信心，从而渡过难关，取得更好的成绩。信任和期待也是一种社会的要求，它可以让我们懂得如何去尊敬别人，如何做一个受人疼爱的人。所以，我们中学教师一定要对自己的学生充满期待，充满信心，要相信每一个学生在这个世界上都是独一无二的，都可以成为德智体美劳全面发展的社会精英。学生一旦接受到了教师的这份期待，一定会感到鼓舞和振奋，就会对英语的学习产生巨大的兴趣和信心，从而取得较好的成绩。
　　三、中学英语教师的语言要生动幽默，吸引学生的注意
　　课堂授课最直接的途径就是教师用语言去表达，语言是教师传递知识的主要手段，所以其语言是否生动、是否幽默，是否能够做到深入浅出、逻辑性强，决定了课堂效果的好坏。所以，中学英语教师在语言表达中要注意其准确性，还要注意感召力和趣味性。尤其是中学英语教师，其语音、语调和节奏都要非常完美，必要时还可以用肢体语言加以补充。因为中学生处于青春期，生性活泼好动，富有创造力，所以更需要教师用生动幽默，直观准确的语言来授课。
　　四、中学英语教师不做填鸭人，要做指挥官
　　英语也是一种语言，我们的英语教学就是教师引导学生去了解另一个语言民族的世界的过程，去感悟其文化的魅力，感受其美好，所以，英语的教学不只是单纯地训练学生用英语说话。教师在教学过程中一定要让学生边学边感悟，把学到的单一的知识融会贯通，把握教学大纲的精髓，选用一些有代表性的、趣味性的、生活化的话题来进行。这样，一方面，英语课堂可以大大激发学生的学习兴趣，另一方面，学生也可以边学边模仿，边锻炼，从而提高自己的语言交际能力，再加上必要的复习巩固，把学到的知识从课堂延伸到课外，真正做到学以致用。
　　[1] 丛光. 影响学生英语学习心理的因素及对策[J]. 山东外语教学， 1993（l）.