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以《化学教育》为研究对象,对近20年的载文进行信息可视化分析,通过绘制关键词共现知识图谱以及关键词时区图,分析并展现2000年以来我国中学化学教育的研究脉络,从整体上把握其研究热点和发展趋势,为后续化学教育的研究和实践提供一些有益的参考.
2000-2018年我国中学化学教育研究的热点与趋势——基于《化学教育》载文的可视化分析
【摘 要】
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以《化学教育》为研究对象,对近20年的载文进行信息可视化分析,通过绘制关键词共现知识图谱以及关键词时区图,分析并展现2000年以来我国中学化学教育的研究脉络,从整体上把握
【机 构】
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东北师范大学化学学院 吉林长春130024;长春师范大学国际教师教育学院 吉林长春130032
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2019年23期
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