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在信息技术飞速发展的形势下，各级各类学校顺应教育现代化的潮流开展线上教学，绝大部分学生通过在家的在线学习获取知n识，学生的在线学习状况也引起了教育界的广泛关注，国内的“在家教育”雏形受到了褒奖不一的评价。初中生在线学习存在诸多利弊，社n会评价褒奖不一。本文将“在家教育”的理论思想结合在线学习的教育实践，分析在线学习需要更新的传统教育理念，也指出“在家教育”n思想在我国现阶段在线学习过程中面临的主要问题，旨在提高在线学习效果，给一线教师的教育教学带来启示及对策。