论文部分内容阅读
基于线上教学辅助数学分析课堂教学的必要性,提出了线上教学辅助数学分析课堂教学的教学设计,即利用线上教学解决中学与大学知识衔接的问题,实施分层教学、因材施教,展示数学分析的应用价值,使学生能够从多角度深入了解数学分析知识,培养学生的自主学习和创新能力.
线上教学辅助课堂教学的数学分析课程教学模式探析
【摘 要】
：
基于线上教学辅助数学分析课堂教学的必要性,提出了线上教学辅助数学分析课堂教学的教学设计,即利用线上教学解决中学与大学知识衔接的问题,实施分层教学、因材施教,展示数学分析的应用价值,使学生能够从多角度深入了解数学分析知识,培养学生的自主学习和创新能力.
【机 构】
：
咸阳师范学院 数学与信息科学学院,陕西 咸阳712000;咸阳师范学院 计算机学院,陕西 咸阳712000
【出 处】
：
黑龙江科学
【发表日期】
：
2022年3期
其他文献
文献[1]中给出了分数阶平流-扩散方程的隐式有限差分格式,并通过数值实验验证了方法的有效性.在文献[1]研究的基础上,进一步给出数值方法的稳定性分析,得到差分格式是无条件稳定的.
通过溶胶-凝胶法制备了一种锰基双金属氧化物ZnMnO3纳米颗粒材料,首次将其应用于水系锌离子电池正极材料.在300mA/g的电流密度下表现出高的放电比容量(175mA·h/g).在1000mA/g的电流密度下放电比容量仍然高达134mA·h/g.与单金属氧化物相比,ZnMnO3表现出更优异的循环稳定性和更好的倍率性能.通过非原位的电极表面扫描电子显微镜(SEM)形貌表征,ZnMnO3在循环过程中能够保持结构的稳定性,从而具有稳定的长循环性能.通过非原位X射线衍射(XRD)分析表明,ZnMnO3的储锌行为符
以哈尔滨华德学院为例,对新工科背景下应用型本科院校大学物理课程模块化教学改革进行探讨.需设计教学模块,更新教学内容;融合科技前沿,提升科技素养;调整教学重点,突出基础作用.应用型本科院校要将物理学教学内容与科技发展、专业需求相结合,建设基础坚固、模块完备、专业针对性强、新工科特色突出的整套模块化教学体系.
共价有机框架材料是一类晶态高分子材料,通过定向的拓扑聚合将有机结构单元聚合为高度有序和延伸的二维或者三维框架材料.近5年来,合成化学的进展很大程度上促进了共价有机框架材料的结构设计与合成,实现了完全共轭的具有大π体系的sp2-碳共价有机框架材料的构筑.主要介绍了近年来通过不同的设计原则和合成策略来构筑基于sp2-碳共价有机框架材料的研究进展,展示了该类材料的性质、功能以及结构多样性,并就关键的科学问题和未来的发展方向进行了展望.
2-二氰基亚甲基-3-氰基-4,5,5-三甲基-2,5-二氢呋喃(TCF)是一个强电子供体,广泛应用于光学材料和分子荧光探针.同时,TCF结构简单,活性位点少,能通过简单的反应与苯基偶联.并且基于TCF的分子荧光探针一般具有大的斯托克斯位移和较高的量子产率.根据TCF荧光探针的检测对象,将其分为阴阳离子、生物分子和其他分子,并从分子结构、性能、机理出发,综述了近5年来国内外基于TCF的荧光探针在设计和检测方面的新进展.最后提出了构建新型TCF类分子荧光探针面临的挑战和发展方向.
采用四水氯化锰、磷酸氢二铵和三聚氰胺为原料制备了Mn-P共掺杂的石墨相氮化碳(g-C3 N4).使用X射线衍射光谱(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、光致荧光光谱(PL)、紫外-可见漫反射光谱(UV-Vis DRS)、电化学阻抗谱(EIS)、瞬态光电流响应等分析测试手段对制备的催化剂进行了表征.结果表明,Mn-P共掺杂改变了氮化碳的光电性质.通过可见光降解亚甲基蓝(MB)溶液证明了Mn-P共掺杂可以有效改善氮化碳的光催化性能.Mn(2.0％)-P-CN对MB的降解率在1
基于校企合作基本内涵,分析了中职机械类专业教学改革的现实依据,从教学改革规划、教学改革实施、完善课后评价三方面入手,提出校企合作下中职机械类专业课程改革策略,以提升机械类专业课程教学质量.
项目任务驱动教学法以项目为导向,以任务为驱动,通过确立听障电商实践课程体系,开展项目设计、项目任务实施、项目成果展示以及项目考核评价等方式,提升了教学效果.项目任务驱动教学法主要通过实施项目任务开展教学活动,在听障电商人才实践能力培养中应用项目任务驱动教学法具有重要意义.
对“1+x”证书制度下高职建设工程管理专业产教融合实践课程体系进行研究.分析了实践课程体系现状及存在问题,提出了实践课程体系构建路径及保障措施,以期更好地推进“1+x”证书制度的落地,培养出更多的复合型技术技能人才.
针对深度学习模型进行建筑物提取时存在的建筑物边缘模糊问题,将级联CRFs(全连接条件随机场)引入到U-Net深度模型中,提出了一种改进的U-Net模型(U-Net+级联CRFs),以用于遥感影像建筑物自动提取:构建级联CRFs并将其引入到U-Net模型的解码层中,从多层结构中学习边界信息,增强模型对建筑物边界的分割能力.并以广东省佛山市为研究区,利用U-Net+级联CRFs、U-Net+CRFs、U-Net、SVM模型进行建筑物提取实验.结果表明U-Net+级联CRFs模型可以有效识别建筑物边界信息,提高