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重拾工匠精神是当今时代赋予职业教育的新要求。本文分析提出,德育课程作为职业学校培养学生职业精神的主要阵地,教师应根据职校生的认知行为特点,进一步明确和完善人才培养目标,将工匠精神纳入培养学生职业精神的内容当中,使学生在学习职业技能的同时,理解并实践工匠精神,促进学生成长成才。
在德育教学中培养学生工匠精神的可行性研究
【摘 要】
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重拾工匠精神是当今时代赋予职业教育的新要求。本文分析提出,德育课程作为职业学校培养学生职业精神的主要阵地,教师应根据职校生的认知行为特点,进一步明确和完善人才培养
【机 构】
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广东省粤东高级技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2017年28期
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