【摘 要】
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摘要：2019年爆发了一场全球范围内的公共卫生事件，并且随后也蔓延到我国，给我国人民生产生活带来极大不便与重大影响，进入到2020年，这次事件引发了各国网络平台上各种不实言论，对个人、社会乃至国家都造成巨大危害。在这样的背景下，文章从语言學的视角出发，采用案例分析法、对比分析法和批评话语分析的研究方法，对国内外主要网络不实言论进行话语分析，从4个方面提出了话语秩序建构的途径，即政府主导、媒体协同、
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摘要：2019年爆发了一场全球范围内的公共卫生事件，并且随后也蔓延到我国，给我国人民生产生活带来极大不便与重大影响，进入到2020年，这次事件引发了各国网络平台上各种不实言论，对个人、社会乃至国家都造成巨大危害。在这样的背景下，文章从语言學的视角出发，采用案例分析法、对比分析法和批评话语分析的研究方法，对国内外主要网络不实言论进行话语分析，从4个方面提出了话语秩序建构的途径，即政府主导、媒体协同、个人配合、各国合作。期望为今后面对网络不实言论采取措施、构建话语秩序时提供有益参考。
关键词：特殊时期;网络不实言论;话语分析;话语秩序
中图分类号：G210 文献标识码：A
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摘 要：以“番薯” 为主题，阐述主题式教学策略在初中生物学复习课中的应用，通过创设情境、激发主动学习的热情、训练科学思维、树立生命观念，培养在新情境中分析问题、解决实际问题的能力，整合与重组课程知识，深化对知识的理解内化和概念体系的形成，从而提升课堂品质，促进核心素养的落地。 关键词：核心素养;主题式教学;复习策略 复习课重点在于引导学生把握知识间的多维关联，提升知识的系统性，发展思维，落实学
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